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圖片: andremurnieks.com
- 感官素描法(Wiles & Bondi, 1980)引導學生多利用五官對事物作仔細的探索,搜集各種不同類型的寫作素材,豐富文章內容,使作品更具體細緻。 由於在各種感官中,視覺給人的印象最強,其餘的幾種相對較弱,所以較易為人忽略。 感官素描法鼓勵多發掘一些平常較被忽略的感官經驗,這樣除了可以使描述更具體外,更可提高創意。
www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/resources/primary/lang/writing_resource/f_act_28.pdf
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- 概览
- 一、多感官描写
- 二、多感官描写的好处
- 三、如何使用多感官描写
一本书、一篇文章的第一句话或第一个段落应该迅速地抓住读者，最好的办法是让读者通过阅读文字，有身临其境的感觉。
想象自己品尝着食谱中的美食，闻着被阳光晒干的沙滩的气味，听着密林深处一片寂静中突然出现的鸟鸣声，感受着赤脚踩在沙滩上沙粒摩挲脚趾的酥麻。
所谓多感官描写，就是指在描写某个事物时，尽可能多地使用描写多个感官的形容词，来唤起读者的感情。
描写的感官角度主要有视觉描写、听觉描写，嗅觉描写、触觉描写、味觉描写等。
比如，我们描写春天，从各个不同的感官角度来描写，会有不一样的感觉。
从视觉的角度写花的娇艳：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”
从嗅觉的角度写春的气息：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”
从听觉的角度写风的柔和：“鸟儿在风中飞舞着，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子。”
在描写某个事物时，要尽可能多地使用不同的感官进行描写，这样从多个角度，多个侧面描写景物，可以使描写更加丰富细腻，有立体感，让人感觉身临其境。
比如，我们描写一个女人站在沙滩上看大海，就可以这样写：
她站在荒凉的沙滩上，柔软的白沙在脚趾间摩挲着，耳边只听见阵阵涛声和海鸥呼朋引伴的鸣叫声。夏日的骄阳炙烤着她的皮肤，海水的咸味让她想起往日，想起别的沙滩。她望着大海，沉浸在回忆里。
这个描写使用了大量与感官相关的词汇，让读者身临其境，代入到所描写的人物和场景中，很容易与人物产生同理心，产生情感共鸣。
读者想象着自己身处海滩上，远远地看着那个女人在那里沉思着，回忆着她在沙滩上的点点滴滴，并且想知道接下来的故事会如何去发展。
再比如，我们描写乡村的田野，可以这样写：
在写作时，要尽可能从多个角度进行描写，多使用一些反映不同感官的词汇。词汇要恰当、准确，能真实地反映所描述事物的具体特征，不能为了使用感官而滥用感觉。
同时，千万别着急着一气呵成，每写一段，就停下来检查一下，看看所用的词语能不能更丰富一些，能不能通过增加或修改内容来唤起读者的感受。
2014年10月9日 · 「多感官教學法」是幫助學生透過互動，把「眼看」、「耳聽」、「口唸」和「手寫」等都動員和配合起來，更有效地學習。 資料來源：香港教育局（2005）
能使讀者對所描寫的景物生出明晰的印象，有如身歷其境般，引起讀者的聯想及共鳴。. 多角度描寫的好處. 突出景物的特點，令景物更加生動和立體。. Study with Quizlet and memorize flashcards containing terms like 觀察的角度, 描寫方法, 步移法的定義 and more.
2020年6月12日 · 要改善毛病，可多運用「多感官描寫」及「通感」，為平凡事物添上新意，也可提升寫作意境。 筆者想分享一些做法，希望學生能貫徹練習。 報料
為了讓學生更容易掌握及運用多感官描寫法及不同的描寫角度，從而對景物進行描寫，陳老師親自到單車館進行拍攝，讓學生就着視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺記錄短句或形容詞，作預習任務之用。
1.運用五感(多感官描寫)去留意景、物、人。 2.運用修辭 ( 比喻、擬人等 ) 、形容詞、擬聲詞等手法使其變得具體。 3.描寫事物外，更要透露當中人物或作者自己的感情 ( 如運用帶感情色彩的形容
