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比喻齊王不能專心致志地學習孟子的王道，實可指一切學習而言。 若不專心致志，便不會成功
- 今夫弈之為數①，小數也；不專心致志②，則不得也。 弈秋③、通國之善弈者也。 使弈秋誨④二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽⑤。 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠⑥將至，思援弓繳而射之⑦，雖與之俱學，弗若⑧之矣。 題解 《學弈》選自《孟子．告子上》。 本是比喻齊王不能專心致志地學習孟子的王道，實可指一切學習而言。 若不專心致志，便不會成功。
paper.wenweipo.com/2017/07/05/ED1707050023.htm
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孟子（公元前372—公元前289）， 名軻，字子輿，戰國時鄒國人。他曾 周遊列國，游說諸侯施行仁政，但並不成功，於是回到故鄉，講學著書。孟 子是繼孔子後的儒學大師，後世常以「孔」、「孟」並稱。 《孟子》是一部記錄孟子思想和言論的書，共七篇，每篇
簡析. 弈秋是著名的棋手,他教兩個弟子下棋,二人智力相若,其中一個專心聽從弈秋教導,另一個心裏總是想着外面有天鵝飛過時,如何彎弓射牠,結果不專心學習的學生一事無成。
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- 概觀
- 原文
- 注釋
- 語釋
弈秋是聞名全國的圍棋高手，讓他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有相差。這是因為的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
二子學弈
弈秋，通國之善弈者也①。使②弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為 聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠③將至，思援弓繳而射之④，雖與之俱⑤學，弗若之⑥矣。為是其智弗若與⑦?曰：非然也。
①弈秋，通國之善弈者也:弈秋，一位名叫秋的圍棋高手，因擅長下棋，所以被稱為弈秋。通國，即全國
②使：讓
③鴻鵠：天鵝
④思援弓繳而射之：援，以手牽引。繳，在箭上的絲繩，用作射飛禽，射中後方便捕捉。
⑤俱：一起
⑥之：代詞，既‘他’，指專心的人
弈秋是聞名全國的圍棋高手，他教兩名學生下棋。其中一個學生專心致志聽從弈秋的教誨。另一個學生，雖然也在聽講，卻總在想著有天鵝即將飛來，想這如何牽引弓箭把它射下。兩人雖然一起學習，成績卻有很大的區別。這是因為他的智力不及人家嗎?答：“不是這樣的。”
《學弈》是選自《孟子·告子上》中的一個故事，通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。 基本介紹. 作品名稱：學弈. 外文名稱：Learning to play chess. 創作年代：戰國時期. 作品出處：《孟子·告子上》 文學體裁：文言文. 作者：孟子及其弟子萬章公孫丑等人. 原文,注釋,譯文,啟示,關於《孟子》,孟子,關於教學,孟子格言,弈秋, 弈秋，通國之善弈者也。 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。 雖與之俱學，弗若之矣。 為是其智弗若與？ 曰：非然也。 ——選自 《孟子》 注釋. 1、弈：下棋。 2、秋：人名。 3、通國：全國。 4、之：的。 5、善：善於，擅長。 6、使：假如，假使。
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