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译文及注释. 孟子年轻时背诵的时候，他的母亲正在织布。 孟子突然停止，然后再继续背诵下去。 孟子的母亲知道他忘记了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？ ”孟子回答说：“有的地方忘记了，后来又想起了。 ”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，说：“这织物断了，还能连接起来吗？ ”以此来告诫孟子，从此之后，孟子不再因分心遗忘书中的内容了。 注释. 少时：年轻的时候。 诵：背诵。 方：正在。 织：织布。 辍（chuò）然：突然中止的样子。 辍，停止。 乃复进：然后再背诵下去。 乃：于是，就。 复：再，又。 进：背诵下去。 展开阅读全文 ∨. 猜您喜欢. 齐助楚攻秦，取曲沃。
孟母教子的故事是我國家庭教育史上的一個成功範例，對後代產生了很 大的影響。 宋代以來即廣泛流傳的兒童讀物《三字經》，就收錄了這一則故
《孟母戒子》是漢代韓嬰所寫的一篇古文，選自《韓詩外傳》。 該古文主要講述了孟母教育孟子的所作所為。 故事告訴我們做事情不能半途而廢。
《孟母戒子》是汉代韩婴所写的一篇古文，选自《韩诗外传》。 该古文主要讲述了孟母教育孟子的所作所为。 故事告诉我们做事情不能半途而废。
《孟母戒子》原文及译文赏析. 孟母戒子. 孟子少时，诵，其母方织。 孟子辍然中止，乃复进。 其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？ ”对曰：“有所失，复得。 ”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？ ”（以此戒之）。 自是之后，孟子不复渲矣。 阅读训练. 1、解释各组中加点的词的含义。 ① 孟子辍然中止（突然停止的样子） 处士笑而然之（认为…是对的 ） ② 何为中止？ （为什么 ）何有于我哉？ （何有,即有何,有什么 ） 2、在文中找出同义词填在下面的横线上。 ①失：（諠） ②此：（是） 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ D） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后. 二： 1．这篇短文主要讲____ 的重要。 2．孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子。
孟母教子的故事是我國家庭教育史上的一個成功範例，對後代產生了很大的影響。 宋代以來即廣泛流傳的兒童讀物《三字經》，就收錄了這一則故事，從而使寓教於喻、啟發誘導的教育方法深入人心，激勵和啟迪了一代又一代的中國兒童。
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2022年11月3日 · 孟母戒子. 孟子少时，诵，其母方织。. 孟子辍然中止，乃复进。. 其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？. ”对曰：“有所失，复得。. ”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？. ”（以此戒之）。. 自是之后，孟子不复渲矣。. 阅读训练.
《孟母戒子》是汉代韩婴所写的一篇古文，选自《韩诗外传》。 该古文主要讲述了孟母教育孟子的所作所为。 故事告诉我们做事情不能半途而废。
孟母戒子原文、翻译_韩婴_文言文_诗文岛. 韩婴 〔两汉〕. 孟子 少时诵，其母方织。 孟子辍然中止，乃复进。 其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？ ”对曰：“有所失，复得。 ”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？ ”以此诫之。 自是之后，孟子不复喧矣。 译文. 孟子 年轻时背诵的时候，他的母亲正在织布。 孟子突然停止，然后再继续背诵下去。 孟子的母亲知道他忘记了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？ ”孟子回答说：“有的地方忘记了，后来又想起了。 ”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，说：“这织物断了，还能连接起来吗？ ”以此来告诫孟子，从此之后，孟子不再因分心遗忘书中的内容了。 注释. 少时：年轻的时候。 诵：背诵。 方：正在。 织：织布。 辍（chuò）然：突然中止的样子。
