雅虎香港 搜尋

登入

搜尋結果

  1. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development課程文件 - 教育局 - Education Bureau

    學前教育課程指引 跳至主要內容 切換分享 通過電子郵件 通過whatsapp 通過臉書 通過推特 通過link ... 課程及學習資料-資源 > 經驗分享-協調學前服務-免費幼稚園教育委員會報告-幼稚園幼兒班 (K1) 收生安排 ...

    • 昔日課程文件

      昔日課程文件,學前教育課程指引 跳至主要內容 切換分享 通 ...

    • 參考資料

      參考資料 1. 教育署特殊教育課程發展小組 (1983)。嚴重弱智 ...

  2. www.edb.gov.hk › attachment › tc(4+1C)EMB Book(8).indd 1 7/3/2006 12:39:01 - Education Bureau

    機構需要依據課程指引 來制訂課程，並轉化為可供給幼兒的適當學習經歷。指引按照兒童的發展能力和需要，並配合社會環境的需要，規 劃學習範疇，訂定學習目的和教學原則，供學前教學機構參照 採用。學前教育課程按「兒童發展」和「兒童學習」的基本原則

  3. www.edb.gov.hk › tc › edu-system香港幼稚園教育概覽 - 教育局 - Education Bureau

    2024年9月16日 · 課程發展議會因應社會轉變和幼兒發展及學習的特質，檢視 《學前教育課程指引》 (2006)，並提出修訂建議，進一步優化幼稚園課程。. 《幼稚園教育課程指引》 (2017) 延續 《學前教育課程指引》 (2006) 的理念，以「兒童為本」作為課程的核心價值，持守「認識和 ...

  4. 其他人也問了

  5. hkier.cuhk.edu.hk › tc › publicationsfile香港學前兒童學習和發展的評估範疇 - Chinese University of ...

    • 兒童學習和發展評估範疇
    • 結 語
    • Abstract

    下文將以《 指標》為藍本,並參考前面對兩類評估工具( 智力測驗,以及結合 兒童學習和生活而制定的評估工具)的分析,提出把兒童學習和發展評估範疇劃分為學習評估、認知評估、氣質評估三部分,探討這三部分的區別和聯繫(詳見圖一)。

    在「hkier.cuhk.edu.hk」查看更多資訊

    本文重點論述了兒童學習(知識、技能)的六大範疇,說明這六大範疇與兒童 認知發展的區別和聯繫,並解釋兒童氣質及其與兒童學習和認知發展的關聯。筆者 希望本文對學前兒童學習和發展評估範疇的探討,能夠引發學前教師的反思,鼓勵 專業工作者提出不同建議,以期兒童評估與教學實踐能有效結合。

    在「hkier.cuhk.edu.hk」查看更多資訊

    Since Vygotsgy proposed the theory of the zone of proximal development, evaluating young children’s learning and development has become important in early childhood education. Preschool teachers are expected to purposefully and effectively promote children’s development through observing and evaluating children’s current stage of development and id...

    在「hkier.cuhk.edu.hk」查看更多資訊

  6. cd.edb.gov.hk › la_03 › chi參考資料 - Education Bureau

    參考資料 1. 教育署特殊教育課程發展小組 (1983)。嚴重弱智兒童學校暫定課程綱要 ... 學前教育課程指引。香港：課程發展議會。 20. 協康會 (1996)。兒童發展手冊。香港：協康會。 21. 課程發展議會 (1997 ...

  7. www.psychology.hku.hk › rwjclsn › Seminar information學前兒童發展及行為處理 幼師參考資料套 - University of Hong Kong

    •輯錄自教育局編訂的《學前教育課程指引》 (2006) •分為「體能」、「認知」、「語言」、「情意 和群性」四個發展範疇 •再按年齡介紹每個階段（兩至三歲、三至四歲、四至五歲、五至六歲）兒童的發展情況 第二章

  8. qcrc.qef.org.hk › Publish › upload學前教育課程指引 （二零零六年） - Quality Education Fund

    1. 強化學前教育工作者對幼兒全人發展的認識； 2. 提升課程領導的專業帶領能力，例如課程規劃與檢 視、課程調適與監察，從而優化校本課程，為全人 發展訂定適切的方向； 二. 3. 與教師共同拓展適合的課程及多元化的教學策略以 照顧孩子學習的多樣性； 4.