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广义的语言学包括语文学，研究语言在某一时期的情况，叫做 共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做 历时语言学；对多种语言作综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做 普通语言学；把语言学知识运用于实际工作，叫 应用语言学；通过语音和
教育方法学. 作者名称 佐藤学. 作品时间 2016-3-1. 《教育方法学》是佐藤学教授的代表作，日本大学“教育学”基础教材，在日本印刷25次。. 是作者“倾尽智慧、竭尽全力”之作。. 本书是源创图书推出的“佐藤学作品”系列的第二种。. 第一种《静悄悄的革命 ...
etymology. 日 语. 語源学. 目录. 1 语源学概述. 2 语源学方法. 3 语源种类. 4 英语语源. 5 英语衍生词. 6 英语前缀. 7 英文词汇. 8 来自汉语. 语源学概述. 播报. 编辑. 【希腊语】ἐτυμολογία. 【罗马字】etumologia. 【英语】etymology. 【日语】语源学 (ごげんがく) 【汉语】语源学. 语源学 是 语言学 的一个部门。 通过判断语词的基本要素，研究语词声音和意义的演变﹐推求语词的最初的声音和意义，以及在其他语言中的 同源词 并且重构语词的原始形态。
1 内容简介. 2 作者介绍. 3 目录. 内容简介. 播报. 编辑. 篇章语言学是国际上近二三十年来发展起来的一个新的语言学流派，它研究的对象是大于小句的片段。 篇章语言学是一门仅有约五十年历史的新兴学科。 这本书系统地介绍了国内外篇章语言学的发展历史和研究成果，从篇章语言学的研究方法角度人手，完整地发展了现代汉语篇章语言学的知识体系。 这个体系包括： ①定义和特征。 讨论篇章语言学一些基本问题：话语篇章的定义问题、研究对象问题、研究语料问题，还有研究方法的特点及基本原则等。 ②方法和原则。 篇章语言学具有自身特征的研究方法，强调语言的交际功能，注重把语言置于色彩斑斓的生活之中来研究。 ③历史和学科。
播报 讨论 上传视频. 江户时代日本对西方科学技术的称呼. 收藏. 0有用+1. 18～19世纪日本为了掌握西方科学技术，曾经努力学习荷兰语文，当时他们把西方科学技术统称为兰学，即日本锁国时代通过荷兰传入的西方科学文化知识叫做兰学。 兰学和明朝 西儒学派 一样是西方资产阶级的近代科学，它对日本生产力的发展和反封建思想的产生都起过重大作用。 兰学（Rangaku，らんがく）指的是在 江户时代 时，经 荷兰人 传入日本的学术、文化、技术的总称，字面意思为荷兰学术（Dutch learning），引申可解释为西洋学术（简称洋学，Western learning）。
1 修辞概论. 2 词语渊源. 3 发展演变. 4 方法类型. 5 相关比较. 6 综合运用. 修辞概论. 播报. 编辑. 修辞学是语言学的一门学科。 研究提高语言表达效果的规律，即如何依据题旨情境。 运用各种语文材料、各种 表现手法 ，来恰当地表达思想和感情，揭示修辞现象的条理、修辞观念的系统，指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。 它与 语用学 联系较紧。 修辞学主要研究的是辞格（即通常所说的修辞方法）、言语 修辞活动 （主要与语境、语体有关）、 言语风格 等. 修辞可分为：信息修辞、语用修辞、心理修辞、 社会心理 修辞、 模糊修辞 、接受修辞、对比修辞. 修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的 艺术手法 。 自语言出现，人类就有修辞的需要。
全语言教育 (Whole language approach)是一个从1990年代开始兴起的语言教学方法。 全语言教育的教育目的在改进 语文 教学。 随着全语文教学的运动，在北美可以视为是对 字母拼读法 教学的反思。 但当全 语文 概念传入中文的语文教学时，其内涵及意义上都有一定程度的改变。 中文名. 全语言教育. 外文名. Whole language approach. 本 质. 语言教学方法. 兴起年代. 1990年. 过去的传意教育 (Communicative approach)，把语言的学习分为“听”、“说”、“读”、“写”四个范畴。 根据全语言的理念，教导语言时，不该将语言分割成不同的技能，然後分别教授，而应该将语言视为是一个整体的沟通系统，让学习者通过亲身的经验来学习。
