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「學生學習概覽」是用以概括地展示學生在高中階段於全人發展方面所達至的成就和參與的活動。 「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展,並讓他們在經驗過程中反思及建立目標,故學校應鼓勵所有學生建立「學生學習概覽」。
「學生學習概覽」是用以概括地展示學生在高中階段於全人發展方面所達至的成就和參與的活動。 「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展,並讓他們在經驗過程中反思及建立目標,故學校應鼓勵所有學生建立「學生學習概覽」。 校方可全權決定「學生學習概覽」的整體設計及推行,亦可調適由教育局提供的「網上校管系統」的「學生學習概覽」模組及範本 (網址: http://www.edb.gov.hk/cd/slp)。 一般而言,學校應以現有的做法為依據,以學校為本的推行模式,協助學生建立「學生學習概覽」。 「學生學習概覽」的內容可包括以下資料: 校內學科成績 (香港中學文憑考試的成績除外); 「其他學習經歷」; 校外的表現/獎項;以及. 學生的自述 (例如重點描述印象深刻的學習經歷或為事業訂立的目標)
於2013年4月公佈高中課程及評估的最新修訂中,有關簡化「學生學習概覽」的建議包括取消個人自述部份的字數限制及容讓學生篩選合適的「其他學習經歷」。
「學生學習概覽」是用以表揚學生在高中階段在全人發展方面所達至的成績及所參與的活動。學校可全權決定「學生學習概覽」的整體設計及推行,包括形式、內容及詳細程度。因此,學校現行的做法如合用的話,便無需因為「學生學習概覽」的緣故而重新設計。
本資源以輔導教師的角度,讓教師認識及了解學生學習概覽的重要性,既概括地展示學生在高中階段參與的全人發展活動及其成果的總結及佐證,亦是推動學生就其持續的學習經歷進行反思及訂立目標。
學生學習概覽. Student Learning Profile (SLP) 上學年終結前六月至八月. 從其他模組輸入及抽取S4 及S5學生上學年其他學習經歷( 為學生學習概覽作預備) 備份上學年所有該模組的資料. Slide. 開學前. 處理學生離校、退修事宜. 更新學生個人資料. 訂定收集S4-6 學生資料的時段,從其他模組輸入及抽取學生學習概覽資料,可選擇輸入校外參與及個人自述. Slide. 開學初九月. 從其他模組輸入及抽取S4學生概覽資料. 更新S5 學生的S4學習概覽資料. 更新S6 學生的S5學習概覽資料. 開設S4-6學生戶口作個人自述輸入之用( 如適用) 【 日常工作】從其他模組輸入及抽取學生. 學習概覽資料,可選擇輸入校外參與及個人自述. Slide. 學年中一月.
學生學習概覽. 上學年終結前六月至八月. 從其他模組輸入及抽取S4 及S5學生現學年其他學習經歷( 為學生學習概覽作預備) 備份上學年所有該模組的資料. 透過語文老師,為下學年的中六學生批改學生個人自述( 如適用) 開學前. 處理學生離校、退修事宜. 更新學生 ...