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2024年3月11日 · 藺相如：精準分析秦趙形勢，認為必須要讓秦成為理虧的一方，為此自告奮勇單人出使到秦國，最後更完璧歸趙，化解趙國一次危機，突出趙國群臣的無能怯懦，突顯藺相如的勇氣和愛國之情。
原文. 藺相如之完璧，人皆稱之。 予未敢以為信也。 夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。 是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。 趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。 此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也！ 且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。 入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。 欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。 夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。 璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。 夫璧非趙璧乎？ 而十五城秦寶也。 今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。 大王弗與城，而紿趙璧，以一璧故，而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信！ ”秦王未必不返璧也。
原文. 廉頗者，趙之良將也。. 趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。. 藺相如者，趙人也，為趙宦者令繆賢舍人。. 趙惠文王時，得楚和氏璧。. 秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。. 趙王與大將軍廉頗諸 ...
- 《廉頗藺相如列傳》學習重點
- 《廉頗藺相如列傳》作者、背景介紹
- 重點修辭寫作手法
- 《廉頗藺相如列傳》歷屆試題隨堂考
- 相關資源
- 總結
人物形象與故事背景
《廉頗藺相如列傳》中分成三個篇章故事，司馬遷巧妙的活用比喻、敘述等寫作手法將三個故事清楚的描寫出來，使讀者在閱讀時能更深入及瞭解角色的形象；而在DSE考試中時常出現針對文章內容與主旨之內容來出題，為了測驗考生的理解力，並將文章中所描繪的歷史人物像是廉頗與藺相如加以分析出成選擇題或問答題，測驗學生是否清楚瞭解角色的個性與形象。
詞彙理解與活用對話手法
司馬遷在《廉頗藺相如列傳》中使用了大量的敘述用詞，並透過描敘兩方的對話內容從而刻畫出角色形象，在人物面對事情與突發狀況所展現的態度與行為可以得知該歷史人物的個性。DSE考試一定會有給予考生一段句子，並請考生針特定詞彙加以說明，像是寫出該詞彙的意涵或是使用該詞彙的用意為何等考題，建議在溫習時可以利用下方重點注釋與詳讀文章內角色之間的對話內容幫助理解三篇文章的內容。
文言文理解
由於《廉頗藺相如列傳》中分成三個篇章，文章內容較多，小編已在下方將文言文內容翻譯成白話文方便考生溫習時作參考，因為在DSE中會出現有關文言文的白話翻譯，需要請考生針對該文言文加以翻譯，為的是測驗學生是否真的理解文章的意思，因此確實理解文章的內容與作者想表述的涵義尤其重要，建議在溫習時可以將每個段落的白話翻譯仔細詳讀，可幫助在實際考試時更得心應手！
作者簡介
司馬遷（公元前145-90年），字子長，西漢夏陽人，著名史學家、文學家以及思想家。其父司馬談在朝廷擔任太史令一職，主要為漢朝官府編寫史料、國家典籍以及天文曆法等職務。元封3年（公元前108年），司馬遷繼承父親職位，擔任太史令一職，其自稱太史公。擔任太史令使得他可以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻，為《史記》的提供了豐富的資料背景。天漢二年（公元前99年），司馬遷因替投降匈奴的李陵辯解而被捕入獄，遭受腐刑刑罰因而發憤著書，於徵和二年（公元前91年）完成《史記》一書。《史記》被譽為中國史書的典範，其開創了新的紀傳體撰史方式為後世所效法，並背後是尊稱為史聖。
《廉頗藺相如列傳》背景介紹
《廉頗藺相如列傳》主要分成完璧歸趙、澠池之會以及負荊請罪三個故事，記述趙國宰相廉頗、藺相如為對抗秦國，保護國家安全以及尊嚴所做出的貢獻，透過描寫歷史事件來刻畫歷史人物的形象，其中還有對趙奢、趙括、李牧等人的描寫，使用了三個故事不同的歷史經典事件來肯定廉頗忠於國家的態度以及藺相如所信仰的衛國理念「先國家之急而後私仇」之崇高精神。在述敘人物之間的的形象則使用描述突發事件的所產生之矛盾與變化的手法來撰寫。透過描寫事跡來記述歷史事件，全文深刻刻畫歷史角色印象，精湛的寫作手法為後世所推崇。
司馬遷在文章大量使用了對話敘述手法來描述歷史事件，從而刻劃不同歷史人物的形象與個性；搭配「誇飾」、「借喻」以及「借代」等方式使文章整體更加豐富。而在DSE的考題中常會出現測驗作者的所使用寫作手法與分析其涵義之考題，因此小編將司馬遷在《廉頗藺相如列傳》中較常使用的寫作手法加以整理並彙整成以下幾項重點介紹，提供給同學們作參考：
看完以上《廉頗藺相如列傳》三個故事：完璧歸趙、澠池之會以及負荊請罪的重點註釋以及精選整理筆記後，相信各位同學應該更能清楚理解文章的含義了吧！以下提供5個隨堂測驗，來測驗看看你是否真的釐清文章架構與概念了呢？
模擬試題
1. 試題練習資源：廉頗藺相如列傳 模擬試題及答案 2. 歷屆考古題資源：香港考試及評核局｜歷屆試題｜2019年DSE題目 3. 網站資源：【十二篇範文雞精】DSE中文範文溫習攻略｜題型、範文重點
影片資源
1. 影片資源：[HKDSE Chinese] 範文分析 – 廉頗藺相如列傳 1. 影片資源：香港高中中國語文．指定文言經典動畫教材套：《廉頗藺相如列傳 （節錄）》
統整上方所提供的《廉頗藺相如列傳》白話翻譯、重點注釋以及寫作技巧，並搭配試題資源以及影片輔助學習，相信各位考生可以更加掌握考題方向，在DSE考生中常會有針對不同文章所表達之涵義還考學生，為的就是測驗考生是否明白文章意思。而《廉頗藺相如列傳》分成三個篇章：完璧歸趙、澠池之會以及負荊請罪，整個文章內容較多，需要將三個故事篇章仔細閱讀與分析，掌握精華重點便可在DSE考試中更加得心應手！
《藺相如完璧歸趙論》是王世貞所作的一篇有名的史論，作者在文章之始就以“藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也”開宗明義，對藺相如完璧歸趙這一史實發表了不同看法，表明了自己的態度，然後以分析秦、趙時勢入手，從情與理兩方面重點剖析兩國 ...
完璧歸趙 出自 西漢 司馬遷《史記 · 廉頗藺相如列傳》，講述 戰國時代 趙人 藺相如 奉命攜帶國寶 和氏璧 出使 秦國，雖受到秦王威脅仍安然而返的典故。 背景. [編輯] 公元前283年， 趙王 取得了 楚國 的 和氏璧， 秦昭襄王 在聽到這個消息後，派人遣書趙王，表示願意以十五座 城池 交換和氏璧。 趙王與大將軍 廉頗 等諸位大臣商議，但最後得不出結論，因為奉璧予 秦國，則害怕得不到 城池，不奉璧予秦國，則害怕被其攻打。 就在這個懸疑未定之時，宦官頭目 繆賢 上前向趙王獻計，表示其 門客 藺相如 可以出使秦國。 趙王則問：「何以得知？ 」 繆賢則表示以往他曾經犯罪，欲逃亡燕國，但藺相如阻止他，並問向他曉以利害，最後他亦因為沒有出走燕國，反而得到趙王饒恕的機會。
作品原文. 廉頗者，趙之良將也。 趙惠文王十六年 （1），廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉 （2），拜為上卿 （3），以勇氣聞於諸侯。 藺相如者，趙人也，為趙宦者令 （4） 繆賢舍人 （5）。 趙惠文王時，得楚和氏璧 （6）。 秦昭王 （7） 聞之，使人遺 （8） 趙王書，願以十五城請易璧。 趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺 （9）；欲勿予，即患秦兵之來。 計未定，求人可使報秦者，未得。 宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。 ”王問：“何以知之？ ”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕 （10），臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王 （11）？ ’臣語曰：‘臣嘗從大王與燕王會境上 （12），燕王私握臣手，曰“願結友”。 以此知之，故欲往。
