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  2. resources.hkedcity.net › resource_detail看圖作文：樂於助人篇 - EdCity

    2012年12月7日 · 本資源提供三個「看圖作文」練習，圖片主要以「樂於助人」為主題，要求學生描寫情景及抒發感受。. 學習重點：. 學生能運用細節描寫的方法描寫所見情景. 學生能運用寫作表述情感. 教學建議：. 教師可以於「描寫」的學習單元，要求學生分段完成練習1至 ...

  3. 圖片

    • 小学二年级看图作文2 - 范文118
    • 小學看圖寫話小練習，快讓孩子說一說，然後再寫一寫吧 - 每日頭條
    • 國小國語-看圖寫作單 - 教育部校園數位內容與教學軟體
    • 看圖寫作 說話練習 四格漫畫

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  4. www.mamaloveprint.com › 2022 › 10MamaLovePrint . 小二中文工作紙 . 寫作模擬試卷 (一) (二) ...

    2022年10月23日 · 「小二中文寫作模擬試卷 (一) (二) 」中文工作紙 (PDF檔)，內容包括: 供詞造句：運用下列詞語造句。 重組句子：把以下詞組排列成為意思完整的句子。 改寫句子：根據例句的提示，依原句改寫句子。 擴張句子：依照例句，把 ( )裏的詞語加在句子中 適當的位置，擴寫句子。 句式仿作：運用下列句式仿作合理的句子，並加上適當的標點符號。 續句：依據句子的開端，續寫句子。 聯句：把左右因為兩組短語聯結成一句合理通順的句 子，把代表答案的英文字母填在 ( )內。 看圖造句：依圖意及利用 ( ) 內的詞語寫出完整的句子， 並加上適當的標點符號。 配詞. 段落寫作：請根據圖意，運用提供詞語及「時、人、地、事」四要素創作以下的文章。 更多中文工作紙 >> P2 - 閱讀認字造句 (5篇)

  5. beasmartc9.com小二實戰-中文作文練習 - 精明師奶幼教分享會

    家長可以引導小朋友用下面方法思考： 1️⃣ 以四素句作為開端，簡單描述圖畫的發生時間、人物、地點、事情 2️⃣ 以行為句式描述你在圖中看到甚麼、聽到甚麼、做了甚麼、說了甚麼（人看句、人聽句、 3️⃣ 最後可以利用想到甚麼或感想作結尾（人想句、人感句）寫作的第一步只需要學習用四素句+行為句式寫4句!之後就要學習多用形容詞/四字詞把句字修飾,亦要多用不同的句式來作文! 下載 (一) 下載 (二) 下載 (三)

  6. fruitfulmum.com › g2_writing_ws1小二：看圖短段創作_創作工作紙(一) - 果子纍纍

    2021年12月14日 · 一、細心觀察圖畫，並根據提示創作一短短段。 提示： 1.圖中的天氣如何？在何時發生？ 2.小男孩看到甚麼？ 3

  7. www.fls.edu.hk › wp-content › uploads基督教香港信義會深信學校 二年級 下學期 中文科 寫作練習（四）

    看圖寫作. ( 一) 觀察圖畫,加以想像,續寫句子,完成一個小故事。 ( 二)選用表示時間的詞語或短語填在 內。 立刻 馬上 忽然 最後 接着 連忙 沒多久 有一天 這時候 過了一會兒. 小力最喜歡吃西瓜。 有一天. ,他坐在窗邊吃西瓜,咬了兩口,覺得不甜, 馬上. 把那塊沒吃 . 完的西瓜扔出窗外的走廊。 過了一會兒. ,有一位婆婆捧着一個大西瓜, 經過小力的家。 婆婆 不小心踩到那塊沒吃完的西瓜就滑. 倒了。 這時候. ,美怡剛好經過,她 . 立刻. 扶起老婆 , . 接着. 把那塊沒吃完的西瓜放. 進垃圾箱裏。

  8. 其他人也問了

  9. fruitfulmum.com › g2_writing_ws2小二：短段創作_創作工作紙(二) - 果子纍纍

    2021年12月16日 · 二年級看圖寫作第一講:懂得運用已有的語文基礎知識遷移在創作上. 二年級看圖寫作第二講：善於運用寫作小提示及提供詞語創作短段. 二年級看圖寫作第三講：如何幫助孩子由一幅圖寫作過渡至三幅圖寫作. 二年級：語文知識工作紙 (一)_重疊式形容詞. 二年級：語文知識工作紙 (二) _書名號、專名號、頓號及省略號. 小二：閱讀理解工作紙 (一) 小一至小二創作：由四素句過渡至短段創作. 分享此文： ← 上一篇 文章. 下一篇 文章 →. 一、細心觀察圖畫，並根據提示創作一短短段。 提示： 1.媽媽在哪裏？ 她正在做甚麼？ 2.她準備了甚麼材料？

  10. resources.hkedcity.net › search教學資源搜尋

    11/7/2012 -- 本資源提供三個「看圖作文」練習，圖片主要以「樂於助人」為主題，要求學生描寫情景及抒發感受。. 學習重點： 學生能運用細節描寫的方法描寫所見情景 學生能運用寫作表述情感 教學建議： 教師可以於「描寫」的學習單元，要求學生分段完成練習 ...

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