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整體賞析. 在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。 此詩分垂釣和問路兩層，第一、二句重在寫形：垂釣，第三、四句重在傳神：問路。 第一、二句，“蓬頭”寫小孩的外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。 “垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。 詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。
賞析. 《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。. 其藝術 ...
鑑賞. 《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的 詩 作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。. 其 ...
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小兒垂釣時“側坐”是什麼意思?
2018年11月1日 · 賞析. 《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一「蓬頭稚子」學釣魚，「側坐莓苔草映身」，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻「怕得魚驚不應人」，真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。 此詩分垂釣和問路兩層，第一、二句重在寫垂釣（形），第三、四句重在問路（傳神）。 第一、二句，稚子，小孩也。 「蓬頭」寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。 「綸」是釣絲，「垂綸」即題目中的「垂釣」，也就是釣魚。 詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。 「學」是這首詩的詩眼。 這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。 在垂釣時，「側坐」姿態，草映其身，行為情景，如在眼前。 「側坐」帶有隨意坐下的意思。
《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。
小兒垂釣鑑賞. 《小兒垂釣》是一首以兒童生活為題材的詩作，詩寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然 ...
《小兒垂釣》 原文|注釋|翻譯|賞析|序 - [唐]胡令能 - 每日诗词是一个古诗词收录网站，目前已收录古诗词超60万首，作者2万余人。 其中包含唐诗/宋词/元曲/诸子百家等多种著作，内容持续优化更新中。
