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書信範例 練習一：在方格內填寫書信格式的名稱。 堂弟 親愛的堂姐： 你近來好嗎? 我十分掛念你。 你移民加拿大已經半年了，不知是否已適應當地 的環境和生活？加拿大的天氣非常寒冷，你要小心保 重身體，多穿點衣服。
2014年7月22日 · 實用文教學：書信 (教學筆記+練習) 書信. (一) 作用. 書信相信是使用範圍最廣、使用頻率最高的一種應用文。. 凡是私人與私人、私人與團體、團體與團體之間需要以書面的形式互通信息，就可以通過書信來溝通。. (二) 應用範圍. 書信的應用範圍相當 ...
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2011年7月2日 · 教師宜印發「常用詞彙」、「空白格式範本」及「示例」供學生作筆記，讓學生能確切掌握格式要求和用語。 教師宜多舉示例，幫助學生理解如何因應不同對象及寫作目的，運用合適的格式和用語。
2017年11月29日 · ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等。 獨立成段，不可直接接下文。 否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。 ③正文。 這是信的主體，可以分為若干段來書寫。 ④祝頌語。 以最一般的「此致」、「敬禮」為例。 「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫。 「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。 後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。 是古代書信「抬頭」傳統的延續。 古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。
2011年2月3日 · 各種實用寫作類型的介紹，包括「作用」、「應用範圍」、「寫作注意事項」、「空白格式範本」、「示例」五個部分。學習重點：
書信 便條 通告、佈告、啟事 前 言 為配合香港中小學校實施中國語文課程，協助教師提升學生的實用寫作能力，教育署中文組特編製這輯《中小學中文實用寫作參考資料（試用）》。我們希望這輯資料能有助教師教學，並提高學生的實用寫作水平。
