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導師設計小組內容時，宜把抽象和複雜的社交溝通過程，轉化成具體及實在的 規則、步驟、提示句等學習內容，幫助有自閉症的學生記憶、理解、練習有關 的社交技巧。小組導師、老師及家長可運用日常生活的情境向學生作適時提醒
簡介小組內容. 講解獎勵表. 導師訂立小組規則. 表 小組規則10分鐘熱身遊戲 增加學生的聯繫球來球往學生圍成一圈,學生嘗試將小球拋給下一位學生,而不可重覆交給同一. 呼對方的名字。小皮球15分鐘認識情緒喜怒哀驚做. 做導師展示不同的情緒( 喜怒哀驚),請學生 ...
計劃內容下載區. 幼兒小組. 社交至叻星 (社交): i) 小組程序 ii) 工作紙 iii) 教具. 我是小專家 (+) (專注力): i) 小組程序 ii) 工作紙 iii) 教具. 情緒小主人 (情緒教育): i) 小組程序 ii) 工作紙 iii) 教具. 情景圖下載. 規則圖下載. 情緒圖下載. 家長講座.
晴空計劃︰特殊學習需要支援計劃 「我是小專家 」活動程序. 第一課. 主題:我是「專」家. 二. 主題:眼睛看. 三. 主題:耳朵聽. �. 四. 第五課. 本堂主題: 專心做. 第六課. 本堂主題:重溫學習、表揚進步的學生.
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本書共分十個單元，針對十個社交的主題，透過多媒體教材、互動練習、課堂活動及工作紙等，教導自閉症學生學習基本的社交技巧。每個單元共分為六個部分，分別為：前後測試題目、主題故事、工作紙、活動練習、家長通訊和總結性社交故事。每一部分也緊密連繫着，希望能達到最佳教學效能。十個單元的主題如下： 《社交技能訓練手冊》的十個單元包括： 1. 多謝／唔該 2. 唔好意思 3. 打招呼 4. 適當地表達 5. 買禮物 6. 打擾別人 7. 合宜的距離 8. 被取笑時的回應 9. 貼題的分享 10. 合適的話題
《社交技能訓練手冊》電子書運用了「概念組織表」闡釋整個主題的設計、教學流程、概念與概念之間的聯繫及活動間的相互關係，以代替第一版「建議教學流程」的模式，希望令使用者清楚掌握整個社交主題的關鍵概念，然後靈活地按個別自閉症兒童的特徵及性向，在教學內容的選材及教學活動的設計方面作出調適。 概念組織表 此外，電子書增加了更多的教學活動，各個活動均附有教材及工作紙方便教師使用。而因應近年文化的改變，我們特別在教材中加入一些生活化的視象片段，豐富學生在不同情境的應用，幫助學生在實踐上累積更多經驗。學習活動中亦增加不少互動元素，每單元設有「互動挑戰站」，讓學生從遊戲中深化學習。此外，電子書加入學生自評及互評的設計，又更新了所有「訓練記錄表」，方便使用者運用評估資料回饋學與教。 評估表 工作紙 互動挑戰站
進入香港閱讀城（https://www.hkreadingcity.net/），選擇免費或收費的電子書；或直接進入電子書介紹頁面，以教城會員帳戶（申請教城帳戶）登入，按「加入教城書櫃」，再按「閱讀電子書」以「教城書櫃」應用程式或網絡瀏覽器閱讀教學流程. 時間:45分鐘. 目標:透過活動,讓學生體驗負面情緒/觀察負面情緒出現時的身體表徵/行為。 分 5 總結及解鐘 釋延伸活動 總結是次課節. 總結: 延伸活動: 發現他們. 察到並安. 不同的情緒皆有其作用,並無好壞之分,錄自己的. 派發另一. 否恰當. 情緒。 分,只要好好地處理,所有情緒都有他們的用處,要學會接納情緒,才能適當地表達自己的情緒。
本小組透過專業人員以3L原則幫助社交比較弱或自閉症學生提升他們的社交意識和能力，讓學童學習輪流、遵守常規及雙向互動的社交技巧等等，增強與他人溝通及合作的能力，提升孩子對社會環境的適應。
