搜尋結果
《師說》是韓愈的一篇著名論文。 據方成珪《昌黎先生詩文年譜》考證，此文作于唐德宗貞元十八年（802），這一年，韓愈35歲，任國子監四門博士，這是一個“從七品”的學官，職位不高，但是他在文壇上早已有了名望，他所倡導的“古文運動”也已經開展 ...
2024年3月11日 · 韓愈在篇首開宗明義提出「古之學者必有師」的中心論點，指出老師的角色是「傳道、受業、解惑」，即傳承儒家道統、講授儒家經典、解決學生求學及為人的困惑。
《師說》論點鮮明，結構嚴謹，正反對比，事實充分，說理透徹，氣勢磅礴，有極強的說服力和感染力。 文章先從歷史事實“古之學者必有師”、老師能“傳道受業解惑”、學者定會遇到疑難“人非生而知之者，孰能無惑”三個方面證明了從師學習的必要性和 ...
2022年4月14日 · 透過整理可以發現，韓愈的觀點是非常清晰的，而且呈現的方式十分簡潔有力，他認為老師是傳道、受業、解惑的人，與年齡、地位無關。. 而從他對於「句讀」之學的態度又可知，從師問學最重要的任務是學習「道」，所以韓愈才說「道之所存，師之所 ...
《師說》論點鮮明，結構嚴謹，正反對比，事實充分，說理透徹，氣勢磅礴，有極強的說服力和感染力。 文章先從歷史事實“古之學者必有師”、老師能“傳道受業解惑”、學者定會遇到疑難“人非生而知之者，孰能無惑”三個方面證明了從師學習的必要性和 ...
2022年7月7日 · 學博小編 為大家提供 DSE 中文科十二篇範文中《師說》的全文語譯、重點文言字詞以及範文重點分析包括：內容大要、主旨、段落大意、寫作和修辭手法。. 本文是贈李蟠以資勉勵之用，通過說明老師的作用，向老師求學問的重要，以及選擇老師的原則。. 指出 ...
本詞條是多義詞，共4個義項. 更多義項 . 《師說》是唐代文學家 韓愈 創作的一篇議論文。 文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。 文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則，批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。 全文幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。 基本介紹. 作品名稱：師說. 創作年代：唐代. 作品體裁：議論文. 作者：韓愈. 作品出處：《昌黎先生集》 作品原文. 師說. 古之學者 1 必有師。 師者，所以傳道受業解惑也 2。 人非生而知之 3 者，孰能無惑？ 惑而不從師，其為惑也 4，終不解矣。
