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  1. 常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。 本科透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。

  2. 2024年7月15日 · 24/25 學年國民教育活動規劃年曆資源現已上架!. 所有用户都可以進入網頁(連結)下載或瀏覽資源。. 2024/08/15. 「小學科學」試教資源(連結)已經上載,歡迎用户瀏覽使用。. 2024/08/14. 《中華文化 STEAM 活動冊》(連結)已經上載,歡迎用户瀏覽使用。. 2024/07/15.

  3. 2023年10月25日 · 最新一份施政報告提出,政府計劃於2025/26學年起,將小學常識科分拆為人文科及科學科,並先於小一及小四開始,分階段逐年推行,直至2027/28學年全面推展,取代常識科;據悉,局方下月擬公布課程框架。

  4. 香港小學常識科課程 (英語: General Studies)是 香港 小學教育 的四大單元之一。. 常識科一直都是香港小學教育中除中、英、數以外的第四個重要的科目。. 不過,數十年來這科目的轉變很大。. 由於常識科所涉獵的範圍非常之廣,它所需要的教學資源非常高 ...

  5. 在香港的小學教育發展過程中,小學常識科是一個不斷演變的科目。為了回應時代和社會的急劇轉變,小學常識科課程指引作出新修訂,加入與時並進的內容,並將於2019年全面 推行。 「現代教育研究社」提供最新的小學常識科課程簡介,幫助老師輕鬆迎接新

  6. 常識科課程共有 六個學習範疇,其內容衍生自個. 人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域的學習元素。 包括: 健康與生活 ︰包含有關生理、心理及社群健康的基本知識,幫助學生面對成長與發育,並建立健康的生活方式。 人與環境 ︰引導學生認識大自然,了解人與環境的關係,探討環境的問題,並培養保護環境、關注持續發展的態度。 日常生活中的科學與科技 ︰涵蓋一些簡單的自然現象,培養學生對科學和科技的好奇心和興趣,並教他們以安全方法應用科學與科技。 社會與公民 ︰引導學生認識社會及關注社會事務,了解公民的權利和義務,並提高他們的公民意識。 國民身份認同與中華文化︰ 旨在增加學生對中國歷史、中華民族及文化的興趣,增進對祖國的了解,並提昇他們對國民身份的認同。

  7. 2023年11月23日 · 小學常識科將分拆為科學科和人文科,教育局今日公布人文科課程框架,六大學習範疇涵蓋健康與生活、環境與生活、理財與經濟、社會與公民、國家與我、世界與我。

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