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2016年1月29日 · 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」（ sensory integration） ， 環境中的豐富感覺訊息則包含： 前庭覺、 本體覺、 觸覺、 視覺、 聽覺、 嗅覺與味覺等。 正常功能的兒童大腦可以接收並整合由環境而來的感覺訊息， 並經由整合做出適當的反應。 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」（ sensory integration） ， 環境中的豐富感覺訊息則包含： 前庭覺、 本體覺、 觸覺、 視覺、 聽覺、 嗅覺與味覺等。 「 統合」 過程中，大腦必須接收多彩豐富的感覺經驗， 做出反應與修正， 經由一次再一次的統合， 使功能更加提升與完善。 感覺統合的重要性. 兒童由胎兒時期、 出生到學齡前， 大腦是處理感覺輸入的中心；正常狀況下，大腦是個組織良好的系統。
2024年5月8日 · 感覺統合（Sensory Integration）就是 大腦透過感覺系統，將接收到的訊息進行統整的過程 。 對於孩童而言，在感覺統合時可以認識與學習身體的控制能力，進而提升動作、智力等大腦功能的發展，幫助訓練 平衡感、注意力、情緒控制 等，因此感覺統合在孩童的成長過程中佔有非常大的重要性。 而進行感覺統合時，需要使用不同的感覺系統來相互協調，以下為你詳細介紹最重要的感覺系統有哪些。 二、感覺系統有哪些？ 快速認識 3 大重要感覺系統. 感覺統合需要使用的系統可分為 視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺 和 本體覺 7 種，其中又以觸覺、前庭覺、本體覺為最重要的感覺系統。 感覺系統 1：觸覺. 觸覺是大腦接收人體周圍訊息的最主要來源，能幫助孩童探索世界，是 認知發展、精細動作控制 的重要基礎。
2021年12月22日 · 大腦執行整合的能力就是「 感覺統合」， 環境中豐富感覺的訊息包含視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等。 感覺統合有狀況的孩子，可能引發專注力不足、情緒障礙，以及社會互動技巧不佳等問題，感覺統合訓練能幫助他們及早預防這些問題的發生。 有在職能教室上過課的孩子和爸媽，對教室那些大大小小的滾筒、治療球、角墊和攀繩，應該感到不陌生吧？ 還有吊在天花板、長得像盪鞦韆的懸吊系統，以及幾乎成為標準配備的斜坡跑道和球池，這些器材大家或多或少都見過。 通常這些設備會以幾種外在形象出現：人工草皮、木紋，以及飽和度很高的紅、藍、黃、綠四種顏色。 而小朋友在上課前，無論是個別課或團體課，治療師幾乎都會運用這些器材讓孩子們做好「暖身」的動作，即使是視知覺或認知遊戲課程也不例外。
2018年1月26日 · 感覺統合 (Sensory Integration)，以下簡稱「感統」，是指個體將自己身體和週遭環境接觸的訊息，透過各種感覺系統，例如視覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺 (vestibular sense)、筋肉關節感 (proprioceptive sense)等，送達腦幹部位作統合，分析；如此中樞 ...
感覺統合（ Sensory integration ）是指大腦將從外界刺激（如眼睛看到物體；耳朵聽到聲音等等的視覺、聽覺與其他感覺）蒐集得來的訊息，加以進行選擇、分類和整合的過程，使我們能夠對周圍環境進行有效的回應。 例如透過視覺和觸覺，我們可以評判空間和物體的位置和大小；聽覺和視覺則協助我們識別聲音的來源和強度，幫助我們快速適應新環境，或是避開危險，做出有效的決策。 感覺統合協調性高，有助於人體根據環境做出適當的反應，保護自己，增進社交能力、記憶力和注意力，將所蒐集到的訊息結合過往的經驗和知識，擁有更進一步的理解，舉一反三。 如果感覺統合在過程中受到損害或發展不足，孩子可能會有學習困難、注意力不足、坐不住和情緒困擾等情況，影響身心健康和人際互動，使自我價值感低落，無法建立自信心。
感覺統合的定義是指一種神經過程，用以組織來自身體及環境的感覺訊息，好讓個體可以有效運用其肢體與環境互動。 若感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、 認知障礙 、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。
2014年10月6日 · 所謂感覺統合﹝Sensory Integration; SI﹞是一種自動發生的神經過程﹝neurological process﹞，它是神經系統將來自身體和環境中的感覺訊息做適當的組織和詮釋，好讓孩子能有效地和環境互動。 換言之，感統的功能有如警察指揮交通一樣，將分分秒秒的不斷湧進神經系統的感覺訊息做適當的過濾、分類、比較、合併、並賦予意義，如此個體的神經系統才能正常運作。 感覺統合理論是由艾爾絲博士﹝1923~1988教育心理學博士，職能治療師﹞所提出，以神經醫學、神經心理學及神經生理學為基礎，而發展出此一理論。 一開始，艾爾絲博士以治療學習障礙的學童為主，爾後，此一治療架構亦被應用於治療成人之生理及心理障礙。
協康會職業治療師藉著編寫這小冊子，向讀者深入淺出地介紹「感覺統合」的基本概念，並透過生活化的例子，解釋兒童的「感覺統合失調」及相關的治療活動，為家長、老師及前線的兒童教育工作者提供實用的參考資料。. 此書由攜手扶弱基金贊助印製。. 定價 ...
感覺統合的定義是指一種神經過程，用以組織來自身體及環境的感覺訊息，好讓個體可以有效運用其肢體與環境互動。 若感覺統合出現障礙時，會產生知覺、語言、 認知障礙 、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應。
感覺統合（Sensory Integration）是由美國南加州大學的愛爾絲（A. Jean Ayres）博士於1970年代以神經生理學和神經心理學為基礎發展出的理論，也是我在兒童職能治療中常用的參考架構。 其中，觸覺、前庭覺和本體覺神經系統對兒童感覺統合的發展特別重要。 課程設計. 在我們的課程中，我結合了三大類感覺刺激：觸覺、本體覺和前庭覺，將治療融入遊戲中，根據孩子的具體情況提供不同形式、強度和頻率的感覺刺激，以此改善孩子的整體狀況。 例如，當我發現孩子專注力不足時，這可能是因為警醒度不夠，我會安排衝跑、跳躍、在鞦韆上旋轉或倒掛等活動來增強孩子的警醒度，從而提升專注力。 觸覺系統涉及孩子的觸覺區辨能力以及溫度覺、壓覺、痛覺和振動覺。
