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日期：1968-7-5 作者：邓小平. 邓小平. 原编者按：一九六八年六月二十日至七月五日，邓小平同志向中央写了（我的自述），全文约三万言，他在这个材料中，比较全面地叙述了他的政治历史和工作经历，检查了他的错误。. 现将他检查其重要错误的部分和叙述他 ...
2015年2月23日 · 前天，（八月一日）我第四次同全体职工一块，听了关于林彪反党反革命集团阴谋叛乱的罪证，和关于陈伯达反共份子、托派、叛徒、特务、修正主义份子的历史材料，使我更加感到，如果不是文化大革命和广大深入的群众运动这面无比巨大的照妖镜，这样迅速 ...
2024年3月11日 · 2022年DSE中文卷二作文題目分別為：. 1）我是一套校服，今日要和主人分離，回想過去我們一起生活，別有一番體會。. 以上是文章的開首，試以「校服的自述」為題，續寫這篇文章。. 2）試就下圖對你的啟發，以「得不償失」為題，寫一篇文章。. （圖片請見 ...
中四撰寫<學生學習概覽 – 學生的自述> . 甲. 目的:協助同學反省自己的學習及經歷,嘗試撰寫< 學生的自述>。 乙. 課堂:中文科一堂. 丙. 重申學生學習概覽的目的: 結合校內成績、其他學習經歷、校外的表現/獎項及個人自述,同學需在高中畢業前完成製作「學生學習概覽」。 製作概覽旨在彰顯和確認同學的全人發展,並讓同學在經驗過程中反思及建立目標。 丁. 教育局提供範本的指示: 以1000 字內之英文 或 1600 字內之中文撰寫本部分. 學生可於本欄提供額外資料,重點描述其在高中或以前的學習階段中的學習生活及個人發展方面的情況,以便其他人士( 例如各大專院校及未來僱主等)參考。 舉例說,學生可概略地叙述一項印象深刻的學習經歷,如何影響其個人成長及人生目標。
2024年7月15日 · 簡而言之，就是文章首段要清晰定義題目的大關鍵詞，再用記敘的方式把大關鍵詞的各個特點融入文中，或者用議論的手法論述大關鍵詞的各個特徵，最後再帶出全文立意以作昇華。
2022年4月26日 · 「校服的自述」較易寫 生活與體會能否緊扣是取分關鍵. 荃灣寶安商會王少清中學副校長謝穗芬認為今年寫作卷的題目以第一及第二題較為平實，亦較易扣題，當中第一題考考生的擬人寫作技巧，如何以校服的角色，以過去的生活引伸出深刻的體會，考生若想取得高分便需要有一個非一般的體會，但謝提醒過去生活與體會兩者之間需互相緊扣，如體會的立意設得太高，但生活故事未能連接，便難取得高分。 第二題以「得不償失」為題，謝認為這一題「易理解」亦「易發揮」，如考生想取得高分便需要由個人層面引伸至社會以至世界層面，一層一層去圍繞著得不償失進行寫作。 至於第三題，謝則直言「比較擔心」，因為文章容易寫得不夠精準，而考生要貼題，需要妥善處理「與其」及「不如」之間的轉折外，亦需要為「多元人生」或「專精一事」舉出適合的例子。
2022年4月26日 · 中學文憑試今日（26日）舉行中文科卷一閱讀卷及卷二寫作卷考試。. 不少考生選答第一題「校服的自述」，有考生代入自己個人經歷寫校園生活。. 中文科老師認為,，第1題題目字眼容易理解，相信考生不會錯誤解題，但如文章要取高分，文內提及的體會 ...
