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2009年6月1日 · 讀過《承教小記》的人，相信都感受到小思豐富的感情世界，尤其對教育的熱誠，以及對師生間的情誼表現得最盡致。 小思在書中提及與她並非師徒關係的蔡元培先生和豐子愷先生，表示對他們的敬佩；在《告吾師在天之靈》中，小思又說：「認識了您以後，我 ...
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2011年4月1日 · 小思不但成為了一位出色的教師，還不忘在本書中抒發其對唐老師的追悼之情，並感激他課業上及人生上的教導，其中一篇題為〈承教小記〉的散文，是全書六十四篇中最為表達出這兩種情的一篇。
2010年4月1日 · 最近，我看了小思的《承教小記》，感觸良多。 初時，以為整本書都在說一些很沉悶的教學理念，但原來並不是。 它除了包含師生情和對中文的熱情外，還有大自然之情、鄉土家國之情及一些忽發的懷舊情，十分精彩。
1. 小思對以下的人物有什麼評價? 試加說明。 (10分) a> 豐子愷 b> 魯迅 2. 小思對國家民族有怎樣的情懷? 何以見得? 香港討論區
承教小記. 《承教小記》收錄了 小思 於1978年至1981年期間創作的六十四篇散文，當中涵攝的題材非常廣泛，有說理的、悼念的、寫景的、述人的。. 小思 採用一貫的清幽雅淡手法寫作，給人一種清風徐來的沁涼感覺：於說山道水或抒述一時感興的文字間，搖曳著 ...
《承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文，牽涉的題材非常廣泛，說理如《憂天》、《雞仔蛋》、《孤雛》、《盆栽》、《蛾》、《蟬》；懷舊、悼念如《告吾師在天之靈》, 《一塊踏腳石》、《小酒杯》、《瀟灑風神永憶
2014年6月4日 · 這是我第三次讀《承教小記》，頭兩次都是在讀完哲學書後讀，讀起散文來特別有感覺，覺得「哇！ 小思好厲害！ 短短幾百字就把京都、江南、泰山、綠葉、苔等萬物描繪得如詩如畫，文筆太令我折服了！ 」讀完《承教小記》後，我又一口氣讀完《翠拂行人首》散文集。 雖然兩書收錄的散文有些相同，但也不減我對小思散文的熱愛。 讀散文，有個「麻煩」之處，就是不能如小說般跳讀。 讀小說，我可以一天看完25萬字的大書，只要你看開頭，看結尾，就可猜出中間過程如何。 當然，這種讀法並不是對所有小說有效，像魯迅、村上春樹、莫言等的小說就失效。 若不去仔細斟酌文字包含的意義，恐怕不能了解事件來龍去脈。
