搜尋結果
2008年6月12日 · 《承教小記》閱書報告 - - 頭條日報 頭條網 Blog City. 2008/06/12 15:00:33 網誌分類: 閱讀. 12 Jun. 我的領悟是分了10項的，現在我用「情、醒、勝、聽、明」五押韻字便將其一一總括了，大家如何解釋呢？ =)有空可以動動腦筋，玩玩哩！ 閱畢《承教小記》此書的一刻，心中不禁泛起一陣陣激動：我把小思經歷的都通過閱讀體會了！ 過程中如進其境，包括情境、處境和心境。 以下，是我在邊閱讀時邊領悟到的啟發－待人處事應有的態度。 而我的領會大致可分為： (一) 人與情. (二) 人與自然不可分割（人與情） (三) 中庸之道. (四) 理性和感性的調和（中庸之道） (五) 歸屬感、責任感和使命感. (六) 富有和知足. (七) 勇闖逆境. (八) 嘗試和挑戰.
2010年4月1日 · 《承教小記》閱讀報告 / 翁潔璟 | 第12期晶文薈萃 | 巧.克.力. 作者： 翁潔璟. 寫作年級： F6. 寫作日期： 2010-3. 學校： 基督教中國佈道會聖道迦南書院. 上一篇. 下一篇. 小 中 大. 親愛的樂兒： 自從你移居加國後，差不多每一次寄信，你都會附上一張親自拍下的風景相片。 每回看到相片，我都在想：世上真的還有這麼美的自然風光嗎？ 因為從沒有在香港親眼看過，所以膚淺的我難以相信那些美景是真的存在。 最近，我看了小思的《承教小記》，感觸良多。 初時，以為整本書都在說一些很沉悶的教學理念，但原來並不是。 它除了包含師生情和對中文的熱情外，還有大自然之情、鄉土家國之情及一些忽發的懷舊情，十分精彩。 其中有兩種情使我很有感觸。 第一種是大自然之情。
2009年6月1日 · 讀過《承教小記》的人，相信都感受到小思豐富的感情世界，尤其對教育的熱誠，以及對師生間的情誼表現得最盡致。 小思在書中提及與她並非師徒關係的蔡元培先生和豐子愷先生，表示對他們的敬佩；在《告吾師在天之靈》中，小思又說：「認識了您 ...
小思不但成為了一位出色的教師，還不忘在本書中抒發其對唐老師的追悼之情，並感激他課業上及人生上的教導，其中一篇題為〈承教小記〉的散文，是全書六十四篇中最為表達出這兩種情的一篇。
＜承教小記＞收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文，當中涵攝的題材非常廣泛，有說理的、悼念的、寫景的、述人的。
- 容潔貞
- 容潔貞
- 12/24/2005 4:04:00 AM
- 《承教小記》閱讀報告
《承教小記》閱書報告. 題目：在《承教小記》一書中，小思寫了幾篇悼念唐君毅老師的文章。 中國傳統文化中，朋友一倫是包括師生關係，故有謂亦師亦友。 作者筆下所描述的師生關係，能否體現朋友一倫的精神？ 試析述之。 朋友，乃是五倫之中最獨特的一倫，因為它是純由人的自覺所選擇，是超乎一切私心利害的關係，亦是人生在世與人接觸時不可避免的一倫。 而其他四倫，父子、兄弟之倫是生而有之，並不能由人的自覺來選擇；夫妻一倫雖部份為自覺的愛敬，但當中一半乃是出自上天的安排；而君臣一倫雖同為純人自覺的選擇，但其關係或多或少建立在利益之上，人若不參與政治系統就能避免。 反觀朋友，卻是人生命中不可缺少的倫理關係。 而小思老師筆下所描述的師生關係，正正能體現出朋友一倫的精神。
中文閱讀報告. 作者以『承教小記』為書名是為了表示對她的老師唐君毅先生的追念和敬意，為了讓不知道唐老師的同學，知道世上曾有這樣的好老師，能使她對自己的缺點、軟弱、無知，讓她有不斷的自省能力。. 面對家庭急變，作者悲哀變得不信任人、變得 ...
