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2011年4月1日 · 小思不但成為了一位出色的教師,還不忘在本書中抒發其對唐老師的追悼之情,並感激他課業上及人生上的教導,其中一篇題為〈承教小記〉的散文,是全書六十四篇中最為表達出這兩種情的一篇。
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我思念的人 / 李曉茵 (F5) - 《承教小記》閱讀報告 / 郭健 ...
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《承教小記》閱讀報告 • 郭健儀 (F6) 晶文薈萃 參展詳 ...
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我思念的人 / 楊婷茹 - 《承教小記》閱讀報告 / 郭健儀 | ...
- 莊曉琳
還記我第一年上中學已經和她同一班,她給我的感覺是個十分 ...
- 我思念的人 / 林洛琦
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回顧中學時期的我,總的來說可稱快樂,然而當中也摻雜點點 ...
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2009年6月1日 · 讀過《承教小記》的人,相信都感受到小思豐富的感情世界,尤其對教育的熱誠,以及對師生間的情誼表現得最盡致。 小思在書中提及與她並非師徒關係的蔡元培先生和豐子愷先生,表示對他們的敬佩;在《告吾師在天之靈》中,小思又說:「認識了您以後,我 ...
2010年4月1日 · 最近,我看了小思的《承教小記》,感觸良多。初時,以為整本書都在說一些很沉悶的教學理念,但原來並不是。它除了包含師生情和對中文的熱情外,還有大自然之情、鄉土家國之情及一些忽發的懷舊情,十分精彩。其中有兩種情使我很有感觸。
承教小記. 《承教小記》收錄了 小思 於1978年至1981年期間創作的六十四篇散文,當中涵攝的題材非常廣泛,有說理的、悼念的、寫景的、述人的。. 小思 採用一貫的清幽雅淡手法寫作,給人一種清風徐來的沁涼感覺:於說山道水或抒述一時感興的文字間,搖曳著 ...
2014年6月4日 · 有人評價小思的散文:「或說其文詞清醇雅正,針線緜密,剪裁有度;或說其淡素自然,卻觀之不厭;或說其情理交融,而精苗明澈......」此言一語中矢,說中我心聲。 在我最愛的〈不追記那早晨,推窗初見雪......〉、〈苔〉、〈櫻與劍〉、〈一陣冷氣吹來〉、〈借劍〉、〈京都短歌〉這幾篇都是富情說理,如當頭棒喝,讓人如雷貫耳般清醒。 在文中,她不居高臨下,用娓娓道來的文字訴說一個個充滿哲學意味的故事。 筆下,四季推移、自然風物、人文和諧,至剛至柔,如夏季雨水滴在窗簷上,滴滴滲入心靈。 有人說,讀小思的文章,是提高公開試中文作文水平的踏腳石。 但不管從哪種說法來看,小思的散文如暗夜濃霧中行駛的船,終於會找到撥雲見月的燈塔,世間瞬間得到天清地寧。 信不信我,全憑你的選擇,畢竟,我已從書中獲得如菩提般的頓悟。
一生承教. 本書收錄小思散文89篇,分為三輯文字:〈承教小記〉、〈這樣日本〉和〈舊時衣冠〉,選取了小思長期列入中學生課外閱讀書單的著作《承教小記》中最動人的篇章,並增加了73篇精彩文字。. 書名《一生承教》,其實是小思的肺腑心聲,也是她一生 ...
散文集《路上談》、<承教小記》、《日影行》、《不遷)、《彤雲果》、《香港文縱》、《香港文學 散步〉、《人間清月》、《香港故事》等等。小思散文是性靈的。在小思筆下,萬物皆被賦 予活生生的感性生命,在其感性生命背後皆有蘊涵