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      • 教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文,當中涵攝的題材非常廣泛,有說理的、悼念的、寫景的、述人的。 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作,給人一種清風徐來的沁涼感覺:於說山道水或抒述一時感興的文字間,搖曳著閒情志趣;在探討民族國情或論及人生觀點的語句中,又自然流露出嚴肅的哲理,發人深省。
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  2. 承教小記. 《承教小》收錄了小思於1978年至1981年期間創作的六十四篇 散文 ,當中涵攝的 題材 非常廣泛,有説理的、悼念的、寫景的、述人的。. 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作,給人一種 清風徐來 的沁涼感覺:於説山道水或抒述一時感興的文字間,搖曳 ...

  3. 承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文,當中涵攝的題材非常廣泛,有說理的、悼念的、寫景的、述人的。 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作,給人一種清風徐來的沁涼感覺:於說山道水或抒述一時感興的文字間,搖曳著閒情志趣;在探討民族國情或論及人生觀點的語句中,又自然流露出嚴肅的哲理,發人深省。 作者簡介. 作者: 小思. 出版社:華漢文化事業公司. 本名 盧瑋鑾 , 香港 作家. 讀物簡介. 「承教」是承接教業的意思。 小思得到 唐君毅 老師在課業上及人生上的教導,在本書中抒發其對唐老師的追悼感激之情,以《承教小記》為表達得最全面的一篇。

  4. 2009年6月1日 · 讀過《承教小記》的人,相信都感受到小思豐富的感情世界,尤其對教育的熱誠,以及對師生間的情誼表現得最盡致。 小思在書中提及與她並非師徒關係的蔡元培先生和豐子愷先生,表示對他們的敬佩;在《告吾師在天之靈》中,小思又說:「認識了您以後,我 ...

  5. 承教小記》這本書,有著扣人心弦的內容,真摯細膩的文句更能引起讀者的共鳴。 更值得一提的是小思的那份敬師的精神,以及她追求夢想的態度,便是她能成為現代一位著名作家的重要因素。

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  6. 2010年4月1日 · 原來小樹的古勁姿態是以鐵線「迫」出來的! 作者描述說:「栽種者用鐵線密密紥在枝幹上,強迫樹形依隨人意改變,於是『樹』也乖乖左盤右曲,遠看的確有『老樹虬枝』的妙處。

  7. www.ccss.edu.hk › timetb_info › reading承 教 小 記

    承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文,當中涵攝的題材非常廣泛,有說理的、悼念的、寫景的、述人的。 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作,給人一種清風徐來的沁涼感覺:於說山道水或抒述一時感興的文字間,搖曳著閒情志趣;在探討民族國情或論及人生觀點的語句中,又自然流露出嚴肅的哲理,發人深省。 「承教」是承接教業的意思。 小思得到唐君毅老師在課業上及人生上的教導,在本書中抒發其對唐老師的追悼感激之情,以《承教小記》為表達得最全面的一篇。

  8. 本書收錄小思散文89篇,分為三輯文字:〈承教小記〉、〈這樣日本〉和〈舊時衣冠〉,選取了小思長期列入中學生課外閱讀書單的著作《承教小記》中最動人的篇章,並增加了73篇精彩文字。. 書名《一生承教》,其實是小思的肺腑心聲,也是她一生的終極目標 ...

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