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《承教小記》收錄了小思於1978年至1981年期間創作的六十四篇散文，當中涵攝的題材非常廣泛，有說理的、悼念的、寫景的、述人的。
《承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文，當中涵攝的題材非常廣泛，有說理的、悼念的、寫景的、述人的。 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作，給人一種清風徐來的沁涼感覺：於說山道水或抒述一時感興的文字間，搖曳著閒情志趣；在探討民族國情或論及人生觀點的語句中，又自然流露出嚴肅的哲理，發人深省。 作者簡介. 作者： 小思. 出版社：華漢文化事業公司. 本名 盧瑋鑾 ， 香港 作家. 讀物簡介. 「承教」是承接教業的意思。 小思得到 唐君毅 老師在課業上及人生上的教導，在本書中抒發其對唐老師的追悼感激之情，以《承教小記》為表達得最全面的一篇。
2009年6月1日 · 《承教小記》閱讀報告 / 王美琪 | 第9期晶文薈萃 | 巧.克.力. 作者： 王美琪. 寫作年級： F5. 寫作日期： 2008. 學校： 佛教筏可紀念中學. 上一篇. 下一篇. 小 中 大. 小思──初次聽到這筆名時，我便細想過作者是如何為自己起這名字。 看畢她的《承教小記》後，我便深感她的「思」字是如此的微妙。 全書有近七十篇散文，雖然短短的，但如黃繼持先生所言，每篇文章都極具思想，能清人神志且悅人心，令人有「荒漠甘泉」之感，更令我感受到，滲透在她筆下，那多愁善感的思緒。 初時覺得十分零碎而乏味的文章，細味過後，便能體會那份隨心，以及那淡淡，自然的寫作風格。 讀者深思一下，更能領悟滲透於文字中的人生哲理，小思這種含蓄的表達方式，亦是我所佩服的。
小思不但成為了一位出色的教師，還不忘在本書中抒發其對唐老師的追悼之情，並感激他課業上及人生上的教導，其中一篇題為〈承教小記〉的散文，是全書六十四篇中最為表達出這兩種情的一篇。
2011年6月1日 · 《承教小記》內的《敲鐘者》，是關於一個自美國留學回來的青年教育工作者，在面對天災多難、教育落後的國家，毅然肩負了敲鐘者的使命。 雖然這是一條滿是荊棘、滿是昏睡者的道路，但他堅持「只要敲醒一個人也願意繼續敲下去，敲到無力才罷休」的信念 ...
《承教小記》這本書，有著扣人心弦的內容，真摯細膩的文句更能引起讀者的共鳴。 更值得一提的是小思的那份敬師的精神，以及她追求夢想的態度，便是她能成為現代一位著名作家的重要因素。
《承教小記》收錄了小思於一九七八年至一九八一年期間創作的六十四篇散文，當中涵攝的題材非常廣泛，有說理的、悼念的、寫景的、述人的。 小思採用一貫的清幽雅淡手法寫作，給人一種清風徐來的沁涼感覺：於說山道水或抒述一時感興的文字間，搖曳著閒情志趣；在探討民族國情或論及人生觀點的語句中，又自然流露出嚴肅的哲理，發人深省。 「承教」是承接教業的意思。 小思得到唐君毅老師在課業上及人生上的教導，在本書中抒發其對唐老師的追悼感激之情，以《承教小記》為表達得最全面的一篇。
