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2011年12月29日 · 本教材包括一份《桃花源記》的教案、預習工作紙 (連參考答案)及課後工作紙,工作紙內容包括語譯文章及寫作手法等。.
主旨:記述漁人發現桃花源的經過及在桃花源中的經歷。. 作者虛構了一個景色優美,. 人們和平共處,安居樂業的桃花源,表達對 現實 的不滿,寄託對 理. 想世界 的嚮往。. Scribd is the world's largest social reading and publishing site.
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【中文】《桃花源記》陶潛 工作紙答案. 課本問答. 1 試回答下列問題。 (1) 試從居住環境、生活情況、人際關係、社會狀況四方面說說 桃花源 的特點。 (8分) 居住環境:土地廣闊平坦,屋舍整齊,景色優美。 (2分) 生活情況:人們自給自足,安居樂業,生活愉快。 (2分) 人際關係:民風淳樸,待人真誠,熱情好客。 (2分) 社會狀況:和平安定,並沒有受戰火摧殘。 (2分) (2) 桃花源是作者的理想世界,試從桃花源的狀況推測作者身處的社會是怎樣的。 (4分) 桃花源是作者嚮往的理想世界,可以推測作者身處的社會和桃花源有很大的分別, (1分)例如社會混亂,動盪不安;民生困苦,生活朝不保夕;人際關係疏離,爾虞我詐等等。 (3分) (3) 作者借 桃花源 寄託了甚麼思想? (2分)
2022年9月23日 · 學博小編為大家提供 中學時必學的文言文《桃花源記》的全文語譯、重點文言字詞以及範文重點分析包括:內容大要、主旨、段落大意、寫作和修辭手法。
小編為大家提供 中學時期必學的《桃花源記》全文語譯、重點文言字詞以及文章重點分析 包括:內容大要、主旨、段落大意、寫作、修辭手法、賞析、跨篇比較等。 桃花源記 文章主旨. 本文記述漁人探訪桃花源的經過。 作者通過漁人的見聞、經歷,描寫了一個自給自足、平等安逸的世外桃源,從而表達他對現實的不滿和對理想世界的嚮往。 桃花源記 背景. 陶淵明生活在一個王權更迭頻仍、政治鬥爭嚴酷的時代。 魏晉南北朝玄學思想盛行,時賢多兼具儒、釋、道三家思想。 陶淵明之學,雖以儒家為本,惟亦頗受道家、佛學思想薰陶,嚮往避世忘憂。 因此,在種種時代因素影響下,陶淵明創作了〈桃花源記〉一文,借虛構的烏托邦世界,追求 和平恬靜、自給自足的心靈世界,期望擺脫現實政治的局限。 桃花源記 全文語譯. 桃花源記 原文 第一段.
姓名:______________ 班別:_____________ ( ) 閱讀堂課紙 文言選讀《桃花源記》 陶潛. 學習重點. 閱讀 1 學習閱讀文言文。. 2 複習記敍的要素。. 文言語譯練習. 試把課文譯成白話文,在橫線上填上適當的答案。. 課文 語譯. 晉 太元中,武陵人,捕 東晉 太元年間,有 ...