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- 八大書法家之一的王羲之為了使兒子王獻之練好書法，要他在冰結三尺的情況下苦練字，更命令他必須用畢二十缸墨水來練習。 這樣，他在父親的管教下才寫出一手好書法。 由此可見，「嚴師出高徒」的確有可取之處，畢竟人天生有惰性，若長輩不嚴加管教，子女又怎會懂得孝順進取呢？ 正如韓非子所說：「孝子不生慈父之家；忠臣不生仁帝之下」鞭策、懲罰就好像用以琢磨一塊原石的利器，在嚴格細心的琢磨下，原石才可成為美玉，大放光彩。 另一方面，鼓勵和獎賞則是以積極的態度使子女發奮。
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棒下出孝子嚴師出高徒是什麼意思?
古人為什麼要「棒下出孝子」?
高徒是嚴師還是高徒?
2013年4月30日 · 中國人教育下一代以「嚴」字出名，認為「棒下出孝子，嚴師出高徒」，西方人則認為對下一代應多讚賞，少批評，認同「獎賞是教育的恩物」。. 我認為，嚴厲的教育和獎賞式教育各有利弊。. 在中國的傳統觀念裏，為人師者必須嚴格，學生的根基才會扎實 ...
棒下出孝子，嚴師會出高徒，獎賞也有助教育，只不過每一種做法也得適時制宜， 否則物極必反！ 總括而言，獎賞與懲罰都是教育不可或缺的一環，兩者皆可使人力
2010年1月1日 · 「棒下出孝子，嚴師出高徒」是大家耳熟能詳的名句，也是我國古代教育的金石良言。 「棒下」的意思是指嚴格的訓練，「嚴師」就是有效而嚴謹的指導，而「孝子」和「高徒」當然是指人材了。
2009年2月10日 · 2008 有人說：「棒下出孝子，嚴師出高徒。. 」也有人說：「獎賞是教育的恩物。. 」你對這兩種說法有什麼意見？. 有人說：「捧下出孝子，嚴師出高徒。. 」也有人說：「獎賞是教育的恩物。. 」其實我認為兩者都有其道理。. 為何？.
故此，「棒下出孝子，嚴師出高徒」和「獎賞是教育的恩物」皆能輔助教育，培育優秀人才。 管教者應因應學生情況作出調節，兩者並用，必能使教學成效大增，培育出全面發展的學生。
「棒下出孝子，嚴師出高徒。」這話指的是家長對子女嚴加管教，犯錯時 更會作出體罰，以儆效尤，子女方能成材。此舉無疑是可以令家長更有威嚴，嚇得子女不敢再造次。但親子關係必然會在這「棒」下給分裂得蕩然無存。
棍棒底下出孝子，嚴師出高徒，這兩句話對我們中國人影響深遠，信奉千年，直到現在還是很多人的教育準則。 這話是要求孩子守道德，守法律，守禮儀，守規矩，守原則，守底線，違背了就必須要接受嚴厲管教，以正視聽。
