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- 嚴厲的管教是好，但不要忘記孩子表現得出色時，以獎品讚揚或鼓勵他們。 「獎賞是教育的恩物」適時給予孩子一些獎勵能使他們更投入學習，建立更多的自信心。 曾經有一報告指出，由於成績較佳的學生常常被老師獎賞；令到那些成績不佳的學生時常被老師忽略及責罵，使他們失去自尊，開始自暴自棄；而平平凡凡的學生，則開始逐漸失去方向，否定自己……由此可見，獎賞不僅給予學生莫大的鼓勵，而且建立了他們自信。
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獎賞是教育恩物的看法。獎賞能令學生有更清晰的人生目標。獎勵好比汽車的潤滑劑,車子添加了潤滑劑,行走方能更順暢。有一個非常著名的實驗可証明這一點,某足球教練將隊員分成三個小組,並進行心理實驗,教�. 對第一隊的表現大加讚賞:「你們踢得真好,你們是一流的球員!」第二隊只是和以往一樣:「不錯了,但仍有很大的進步空間。」相反第三隊,他卻說:「你們是怎麼搞的,靠. 你們的話,我何時才有出頭之日!」其實三隊的能力相若,亦接受類同的訓練,但. 一隊表現最佳,第二隊則一般, 而第三隊最差。可見獎賞雖然未必能直接加強個人實�. 猶如過份的溺愛。如果長大後仍不斷地因小事而給予獎賞,便會令他們誤以�. 有付出便必定有得著,讓孩子視之為理所當然。現實社會中,許多人為夢想鞠躬盡瘁,勞苦一生.
2013年4月30日 · 若父母能給予孩子適當的鼓勵和獎賞，則可令教育達到更佳的效果。至於「獎賞是教育的恩物」，這種教學方法對孩子成長有積極的作用。獎賞無疑能激勵人們不斷嘗試，朝著成功的方向進發。
每個家長都希望看見子女成材,卻又為子女的教育方針苦惱不已。. 有人說:「棒下出孝子,嚴師出高徒。. 」; 也有人說:「 獎賞是教育的恩物。. 」,兩種說法是一軟一硬,可說是南轅北轍,但這並不代表兩者之間不能相輔相成,倘若拿捏得當,互補不足,可能更會相得益彰 ...
故此，「棒下出孝子，嚴師出高徒」和「獎賞是教育的恩物」皆能輔助教育，培育優秀人才。 管教者應因應學生情況作出調節，兩者並用，必能使教學成效大增，培育出全面發展的學生。
2013年4月1日 · 但是，近年卻有另一種對立的西方思想流入，認為「獎賞才是教育的恩物」。 但其實若雙管齊下，用兩種方法取長補短，才是教育下一代最好的方法。 三字經有云：「養不教，父之過；教不嚴，師之惰」。
2012年4月6日 · 「獎賞是教育的恩物」適時給予孩子一些獎勵能使他們更投入學習，建立更多的自信心。 曾經有一報告指出，由於成績較佳的學生常常被老師獎賞；令到那些成績不佳的學生時常被老師忽略及責罵，使他們失去自尊，開始自暴自棄；而平平凡凡的學生，則開始逐漸失去方向，否定自己……由此可見，獎賞不僅給予學生莫大的鼓勵，而且建立了他們自信。 因此，嚴厲興獎賞的兩種教育方式都是各有其優，缺一不可的。 當然，太嚴厲的管教會影響孩子的自尊或身心發展，只要適當的嚴厲就好。 但是，經常給予孩子獎賞也會導致他們過分依賴，不能學習自覺性或主動性讀書，由此可見，「嚴厲」和「獎賞」是相輔相承的，「棒下出孝子，嚴師出高徒」、「獎賞是教育的恩物」都是有助教育的，只要能做到適時制宜。
先不要理會「嚴師」是否會出「高徒」，但「獎賞」未必會是教育的恩物。用獎賞作教育方式，雖然這個方法的原意是利用獎賞去激勵學生奮發向上，再接再勵，但如果教育者視獎賞為教育的恩物，無論是用於家庭教育，抑或是學校教育上，是否總會帶來正面
