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2014年10月9日 · 香港耀能協會出版 “My Social Stories Book”的中文譯本，名為《我的社交故事書》，並推出社交故事教材套，當中包括《社交故事訓練指南》、《社交故事100本》及社交故事精選光碟（簡報版），讓業界同工和家長有效運用這種教學法，改善這群兒童的社交溝通
- 《社交技能訓練手冊》教材套
本書共分十個單元，針對十個社交的主題，透過多媒體教材、 ...
- Action! 有效教導自閉症中學生社交技巧
特殊教育需要研討會2017系列 講題 ACTION! 有效教導自閉症 ...
- 《社交技能訓練手冊》教材套
「社交故事一按通」收錄了100個具本地特色的社交故事，有助自閉症兒童發展社交認知和技巧，這也是現時被廣泛應用的自閉症兒童教導方法。 本會將社交故事製成應用程式，除方便家長及老師應用，更添置了多項功能，以切合自閉症兒童的需要。
我們先透過「社交故事」協助兒童學習處理在小組訓練時所遇到的社交困難，導師再在個別輔導計劃中為有需要的兒童編寫他們個別的故事，並指導家長如何配合，把「社交故事」引用到家庭、學校和社區生活上所遇到的困難，有效地協助他們改善社交技巧和建立
- 什麼是社交故事?
- 社交故事對自閉症兒童的幫助
- • 運用書面語
- 例子二
根據自閉症兒童的個別需要,按特定指引編寫 以第一身身份編寫內容 增進學童對社交處境的理解及要求,並引導恰當的社交行為和態度。
明白日常的社交處境及常規 描述並解釋一般人預期的社交行為和態度 預告常規中預知的轉變及預期相應的行為 適當地處理負面情緒 教導個別化的社交行為 描述和記錄正面的行為
( ) 編寫社交故事的特定指引 故事編排有引言、內容及結語 內容需針對性提供有關自閉症兒童目標行為的資料 使用正面及實際易明的字眼 可輔以圖片/相片/影片幫助理解 問句形式標題 ( 香港耀能協會)
排隊時要怎樣做? 描述句 學校裏,小朋友很多時候要排隊, 我會嘗試企在格仔裡,跟著前面的 小朋友,整齊地排成直線。 指示句 我也會嘗試留心聽老師的宣佈, 要排隊上廁所、返課室、還有排隊 等, 因為我長得最高, 透視句 老師安排我企最尾。 肯定句 如果我能安靜企好, 老師會讚我做得好! 學校資源
社交故事 （英語： Social Stories），也稱 社交情景故事[1]，是為 自閉症譜系 之中的人士所設計的一項工具，通過情景再現的方式幫助他們更快地融入到社會交往之中，以此提升 人際溝通 能力，更快、更有效地與人互動。. 雖然「社交故事」是為了擁有基本溝通 ...
使用社交故事的目的主要是透過簡單完整的社交情景故事來建立社交認知及教導學員社交技巧，使學員從別人的角度去理解和感受事物。 讓學員身處不同的場合都能掌握他人的想法、感受、期望，和一些社交常規。
社交故事 (Social Story/ Social Narrative) 是幾乎每個行為顧問都會使用在孩子身上的小工具. 它不僅是科學認證過, 而且也易上手, 使用門檻一點都不高. 只要你對孩子夠熟悉, 你也能為孩子量身打造, 撰寫一個屬於他的社交故事!
