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2020年12月24日 · 「生涯規劃：自我認識遊樂場」：認識自己的職業性格！ 透過自我認識測驗同體驗小遊戲，玩家可以更加認識自己，發掘到自己的職業導向。 （ 圖片來源 ）
常常在想，不知道我自己在別人眼中是怎樣的人呢？ 是好同事、好朋友或好同學？ 抑或是雷隊友、爛人或邊緣人呢？ 桌遊 《實話實說 2》 就是來幫助大家在這些情境下，可以舒服地從遊戲中認識彼此與自己。 一起跟著Jeff來看看這款桌遊吧！ 桌遊基本資料. 內容物介紹. 桌遊《實話實說》規則說明. #遊戲設置. #遊戲流程. #遊戲結束. 實話實說破冰趣. 桌遊教育相關書籍推薦. 1. 桌遊助人趣. 2. 桌遊課：原來我玩的不只是桌遊，是人生. 3. 用桌遊，陪孩子玩出天賦和好個性：心理師教會你，用遊戲解讀孩子內心想法，更能找出孩子潛能. 結語. Jeff的桌遊評分. 桌遊基本資料. 名稱： 實話實說2 (Ask Anything) 遊戲人數：3~5人. 遊戲時間：15-20分鐘.
請彼此分享自己的名字，有沒有任何獨特的意思，例如：小強(蟑螂)—因為是一個很高知名度的一個名字，所以改這個名，希望自己容易為人認識。 組長留意應多從積極的角度，去回應組員自己名字的意思。
MWYO及童軍知友社攜手開發的《生涯規劃：認識自我遊樂場》遊戲程式已經推出。. 此遊戲設計參考了美國心理學家約翰．霍爾蘭（John L. Holland）建構的「霍爾蘭職業類型論」，以「實際型」、「研究型」、「藝術型」、「社會型」、「企業型」和「事務型」六大 ...
可利用牌卡將自己過去的缺點找出來，然後翻面後做為未來努力的方向，思考現在可以怎麼準備改變自己以變得更好。 適合在需要訂定新目標的情境時！
2019年5月21日 · MWYO是一個以青年為本的民間智庫，開發了《生涯規劃：認識自我遊樂場》遊戲程式，讓玩家通過回答一系列的問題和各款體驗小遊戲，了解職業性格與自己的特質。 更多文章. 生涯規劃涵蓋人生的不同面向，是一個終身和持續進行的過程，其中首要的任務，就是要培養學生認識自己，了解自我性格、興趣及能力，讓他們在職涯路上作出知情的選擇。 現時不少學校的生涯規劃課，都會利用問卷及工作紙，為學生進行職業性格測試，作為啟發學生認識自我的入門。 很多學校會參考「霍爾蘭職業類型論」，作為職業性格分析的理論基礎。 該理論由美國心理學家約翰．霍爾蘭設計，將個人的性格特質歸類為「實際型」、「研究型」、「藝術型」、「社會型」、「企業型」和「事務型」六種，分別對應六大類工作技能特質。
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