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  1. 花影本是靜態的,詩人抓住了光與影的相互關係,著力表現了花影動與靜,去與來的變化,從而使詩作具有了起伏跌宕的動態美。. 寫光的變化,寫花影的變化,歸根到底是為了傳達詩人內心的感情變化。. “上瑤台”寫花影移動,已含有鄙視花影之意;“掃不開 ...

  2. 花影原文、譯文、翻譯及賞析_蘇軾_漢語網. 朝代: 宋代 作者: 蘇軾. 同類型的詩文: 詠物 抒懷 失意 無奈. 原文. 重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開。 剛被太陽收拾去,卻教明月送將來。 (卻教 一作:又教) 譯文. 亭臺上的花影一層又一層,幾次叫童兒去打掃,可是花影怎么掃走呢? 傍晚太陽下山時,花影剛剛隱退,可是月亮又升起來了,花影又重重疊疊出現了。 注釋. 1.重重迭迭:形容地上的花影一層又一層,很濃厚。 2.瑤臺:華貴的亭臺。 3.幾度:幾次。 4.童:男仆。 這兩句說,亭臺上的花影太厚了,幾次叫仆人掃都掃不掉。 5.收拾去:指日落時花影消失,好像被太陽收拾走了。 6.教:讓。 7.送將來:指花影重新在月光下出現,好像是月亮送來的。 將,語氣助詞,用于動詞之后。

  3. 花影》是苏轼著平起入韵七绝中的一首,为一首咏物诗,诗中借吟咏花影,抒发了自己想要有所作为,却又无可奈何的心情;同时影射了王安石,表达对其推行新政的不满。

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    • 作者简介

    苏轼著平起入韵七绝

    《花影》是苏轼著平起入韵七绝中的一首。这是一首咏物诗,诗人借吟咏花影,抒发了自己想要有所作为,却又无可奈何的心情,全诗借物抒怀,比喻新巧,意新语工,具有言近旨远,意在言外的含蓄美。

    词句注释

    1、重重叠叠:形容地上的花影一层又一层,很浓厚。 2、瑶台:华贵的亭台。 3、几度:几次。 4、童:男仆。这两句说,亭台上的花影太厚了,几次叫仆人扫都扫不掉。 5、收拾去:指日落时花影消失,好像被太阳收拾走了。 6、却:一作又 [2]。教:让。 7、送将来:指花影重新在月光下出现,好像是月亮送来的。将,语气助词,用于动词之后。这两句说,太阳落了,花影刚刚消失,明月升起,它又随着月光出现了。

    白话译文

    亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢? 傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。

    这首饶有趣味的小诗,大约创作于熙宁九年(1076年),是在王安石第二次出任宰相后,苏轼创作的一首诗。该诗表面上写花影,实际上是影射王安石,对王安石新政的不满。

    文学赏析

    这是一首咏物诗,诗人借吟咏花影,抒发了自己想要有所作为,却又无可奈何的心情。全诗自始至终着眼于一个“变”字,写光的变化,写花影的变化,传达出诗人内心的感情变化。 花影重重“上瑶台”,这是写影的动,隐含着光的动。为什么是“上”,而不是“下”,因为红日逐渐西沉了。几度呼唤儿童,却“扫不开”花影,写影的不动,间接地表现了光的不动,光不动影亦不动,所以凭你横扫竖扫总是“扫不开”的。太阳落山,花影刚刚被“收”拾去,月亮又将它“送”过来了,这一“收”一“送”是写光的变化,由此引出一“去”一“来”影的变化。花影本是静态的,诗人抓住了光与影的相互关系,着力表现了花影动与静,去与来的变化,从而使诗作具有了起伏跌宕的动态美。 花影本来很美,诗人却“几度呼童”去“扫”,原来诗人是用讽喻的手法,将重重叠叠的花影比作朝廷中盘踞高位的小人,正直的朝臣无论怎样努力,也把他们清除不掉,去了一批,又上来一批。“上瑶台”写花影移动,已含有鄙视花影之意;“扫不开”写花影难除,更明现憎恶花影之情,比喻正直之臣屡次上书揭露也无济于事,小人暂时会销声匿迹,但最终仍然会出现在政治舞台上。“收拾去”写太阳刚落,花影消失,大有庆幸之感;“送将来”写明月东升,花影再现,又发无奈之叹。诗中暗喻小人高位,拂之不去。太阳落犹神宗崩,小人俱贬谪,明月升指改朝换代,小人不穷。 诗人巧妙将自己内心的感情变化寓于花影的变化之中,使诗作具有言近旨远,意在言外的含蓄美。全诗构思巧妙含蓄,比喻新颖贴切,语言也通俗易懂 [5]。

    名家点评

    西南交通大学教授高品贤:这是一首以花影为题的写景小诗,也是一首讽刺诗,讽刺那些依仗靠山当权的小人层出不穷,像花影一样扫也扫不去。

    苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一,与其父苏洵、其弟苏辙统称为“苏氏三杰”。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。

  5. 花影 原文賞析. 朝代 宋代 詩人 蘇軾. 重重疊疊上瑤臺,幾度呼童掃不開。 剛被太陽收拾去,卻教明月送將來。 (卻教 一作:又教) 詠物 抒懷 失意. 譯文. 亭臺上的花影一層又一層,幾次叫僕人去清掃都掃不掉。 傍晚太陽下山花影剛剛消失,可是月亮升起,花影又重重疊疊出現了。 註釋. 重重疊疊:形容地上的花影一層又一層,很濃厚。 瑤臺:華貴的亭臺。 幾度:幾次。 童:男僕。 這兩句說,亭臺上的花影太厚了,幾次叫僕人掃都掃不掉。 收拾去:指日落時花影消失,好像被太陽收拾走了。 教:讓。 送將來:指花影重新在月光下出現,好像是月亮送來的。 將,語氣助詞,用於動詞之後。 這兩句說,太陽落了,花影剛剛消失,明月升起,它又隨著月光出現了。

  6. 花影作者蘇軾. 本作品收錄於《 千家詩/卷三 》 姊妹計劃: 數據項. 重重疊疊上瑤臺 幾度呼童掃不開 剛被太陽收拾去 卻教明月送將來. 本北宋作品在全世界都屬於 公有領域 ,因為作者逝世已經遠遠超過100年。 Public domainPublic domainfalsefalse. 取自「 」 分類 : . 50% 蘇軾. 七言絕句. 北宋. 宋詩. 千家詩.

  7. 詩歌所詠的是「花影」,詩中的每句都緊扣「花影」二字,但是通篇卻沒有一個字提到「花」或「影」。 首句寫濃密的花影映在樓台上,花影清雅,樓台精美,互相映襯,立刻便能把人帶進詩意的國度去。

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