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2022年8月18日 · 还记得在孙艺珍和玄彬的婚礼上接新娘捧花的那个女孩吗？她是被誉为“韩剧女王”的孔孝真，带来了多部热播剧如《Pasta》、《最佳爱情》、《主 ...
2019年3月27日 · 隨著區塊鏈技術不斷應用於各產業，香港ACE WISER Limit.公司利用區塊鏈技術發行的虛擬貨幣 (RST紅星幣)將進化成為華人娛樂潮流文化平台之首選。. 此 ...
- Venus Sie
- 鷹架元素ㄧ、「暫時性」的
- 鷹架元素二、「雙向互動、可調整的」
- 鷹架元素三、「調整輔助後能被發展的能力」
鷹架的重點就是要讓學習者意識到，這些工具是會漸漸移除的，之後他會需要靠自己的能力完成這些任務。就像是騎腳踏車，讓他看到其他人都可以其雙輪，讓小朋友知道之後會需要漸漸拿掉輔助輪，給予其「這只是暫時的」的概念，進而刺激想拿掉的動機。 我們在教學進行中，也要不斷意識之後學員自己行動時，會少掉哪些工具、引導語與提示這些「輔助輪」。
鷹架強調「互動」，也就是即時得學生到反饋、適當的調整，而非單方面的決定好就分配。如果沒有互動，單純單向傳輸的話，並不能很好的調整鷹架。 就像小朋友在學騎腳踏車時，持續看著騎行的狀況，思考哪些地方要再做調整，有可能是輔助輪的大小，也有可能是煞車的力道，甚至是整台腳踏車的輪胎要變大。而這都要透過適當地跟著學習者互動，才能得到反饋並應對地需求的調整，而非就給一台車到小朋友能不用輔助輪為止。
在「支架、輔助輪」協助之後，我們期待被發展的能力範圍，理論上要落在近側發展區間。支架要有效，就是要支持學習者的能力，那就要架設在他需要支撐之處。 可以理解成，如果我們要訓練騎雙輪腳踏車，通常不會前後都架設輔助論（變成六輪車），也不會於三輪車上架設。因為目的就是針對要學習雙輪的小朋友，建立一般騎行的能力。 透過這樣的輔助輪，我們能帶著小朋友學會騎腳踏車，廣泛來說，學習上的輔助輪我們會稱為鷹架。 這邊有一個很重要，是教學者需要培養的能力，就是看見學習目標的不同假設。因為如果要學生學會騎沙地上坡，那與要騎水泥平地會是截然不同的目標。而我們在設立學習目標時，來回推近側發展區與所需的鷹架時，需要特別留意「目標的假設」。 實際上怎麼做呢？最簡單是看學生的反饋，你發現自己的教學「成效不彰」（沒有看到預期的...
2021年2月4日 · 孝道的要素，包含了：對孝的認知(knowledge)、對孝的感受(feelings)，以及孝的意圖(intention)，且三者之間彼此互相影響，最終產出孝順的行為(Chang-Chih Kuo, 2013)。
2023年5月1日 · 12 min read. ·. May 1, 2023. 迴歸分析是一種預測性的建模技術，它研究的是因變數（目標）和自變數（預測器）之間的關係。 這種技術通常用於預測分析，時間序列模型以及發現變數之間的因果關係。 例如，司機的魯莽駕駛與道路交通事故數量之間的關係，最好的研究方法就是迴歸。 迴歸分析是建模和分析資料的重要工具。...
2023年6月7日 · 這本書是約翰·D·洛克斐勒，寫給他的兒子小約翰·D·洛克菲勒的私人信件，裡面透漏了許多洛克菲勒家族的經營智慧與人生哲理，也是幫助洛克菲勒家族創造及維持巨大財富的秘密。 以下為我彙整的每封信的精華重點： 第一封信：人生第一步. 這是老洛克菲勒在兒子小約翰滿20歲時寫給他的信，在他準備要開始選擇人生方向之際，給了一些選擇科系的建議，還有對他的滿滿的愛與鼓勵。 1....
2020年4月8日 · 當第三名女主角真尋祏里（也就是真尋柚津樹的妹妹）嘗試變身成愛聖天使，拯救已「惡墮」的二人，她卻反而被告知自己早已墮落——她早就參與 ...
