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1. 認識速率的概念。2. 以「米每秒」(m/s)或「公里每小時」(km/h)作為速率的單位。3. 解答簡單應用題。
2014年9月26日 · 課程名稱 ： 速率與速度. 編授教師： 中興國中 楊秉鈞. 速率與速度. 速率與速度的意義. 速率與速度： （ 1 ）意義： 速率： 與時間的比值 ＝速率 只描述物體運動的快慢，不包括方向，非向量。 速度： ...
PowerPoint 簡報. 速率、距離、時間的關係. 計算移動的物體在單位時間內( 如1 秒、1 小時等)走了的距離, 稱為物體的速率。 速率= 走了的距離÷. 用去的時間. 速率、距離、時間的關係. 求距離. 叔叔以. 48 x 8. = 384. 8 小時共走了. ? 速率、距離、時間的關係. 求時間. 爸爸乘坐高速鐵路由廣州到北京的路程是他需要幾小時才到達? 2210 ÷ 340. = 6.5. 他需要6.5. 小時才到達。 用去的時間= 走了的距離÷. 2210 km, 列車的速率為. 以每小時行340公里走的速率. 1 小時走340公里. 340 km/h, 2210公里. 速率、距離、時間的關係. 哥哥划船的速率是. 20 分鐘=?秒. x 3 20 x 60.
速率. 作者： 香港潮連同鄉會張祝珊紀念學校麥桂英老師 出版日期：01/01/1970. 1. 認識速率的意義及計算平均速率；. 2.根據速率和時間求路程或距離及根據速率和路程或距離求時間。. 本課件包括教案、簡報及相關工作紙。.
方法一：位移 x相同，比较时间 t 的长短。. 方法二：时间 t 相同，比较位移 x的大小。. 办法：以单位时间（1s）作为标准，比较在单 位时间内的位移？. 3. f分析讨论：比较它们运动的快慢. 初位置/m 经过时间/s 末位置/m Δx/Δt/ (m/s) 8. f巩固练习. 1、下列关于速度 ...
用單位。單元目標能用時間( 或距離) 的長短,比較物體在固定距離( 或. 間) 內的運動快慢。能認識平均速率的意義及速率的普遍單位( 如: 尺/ 秒、公里/ 時)。能透過化聚作時速、分速或秒速之 . 的單位換算及比較。能應用距離、時間和速率三者的關係,解決生 ...
(1)速率為純量，沒有方向性，恆為正值。 (2)平均速度的量值不一定等於平均速率； 瞬時速度的量值必等於瞬時速率。 (3)直線運動且不回頭時 位移＝路徑長，此時平均速度的量值 ＝ 平均速率。 曲線運動時 平均速度的量值 ≦ 平均速率。
