遊戲治療課程 中文大學 相關
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兒童為本遊戲治療實習課 (早上組) 分享. 日期: 2013年7月29日 - 2013年12月2日. 時間: 29/7: 7:15pm – 9:15pm23/9 – 2/12: 9:30am – 12:30pm. 地點: 香港中文大學 (講堂地點待確定) 講者: Ms. Lau Suet Ha, Lottie. 講者簡歷: Ms Lottie Lau received her social work training (B.Soc.Sc.) from The Chinese University of Hong Kong.
遊戲治療技巧應用證書課程 (第三屆) Certificate in Using Play Therapy for Caring Professionals (Class 3) 簡介. 遊戲是兒童最自然的表達方式。 因此,遊戲和創意媒體可以讓兒童將他們面臨的困難背後的負面情緒和想法外化,然後通過治療師的指導,瞭解他們行為背後的真正需求,並以積極的方式面對和滿足這些需求。 透過非指導性遊戲療法,可改善各種情緒及行為問題 (包括專注力問題、焦慮、壓力、恐懼、社交困難、欺凌或被他人欺凌、父母分居或離婚、退縮或持續不快樂,甚至更嚴重的自殘行為、抑鬱症等),且成效直接和顯著。
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遊戲治療師如何協助兒童溝通?
擅長融合不同遊戲治療手法,包括兒童為本遊戲治療、Lego Based 積木治療以及AutPlay自閉症遊戲治療等,運用不同工具協助一般及有特殊學習需要(如:ASD,ADHD,輕度智障,輕度視障/聽障)的兒童適切地面對及處理因成長或環境適應不良所帶來的情緒及
⋯⋯『認證遊戲治療師』的名稱,是專業遊戲治療的突破,實在需要大眾的意見,本會定必虛心接納大家的意見,期望迎來更廣闊的拓展。 ——袁志文博士
遊戲輔導課程. 本課程共分為兩期,旨在幫助學生輔導老師了解以兒童為中心之遊戲治療法(Child-centered Play Therapy)的理論及技巧,並進行實習。 希望他們熟習一套對學童極為有效的溝通輔導及治療方法。 整個課程共分為三部份,包括工作坊、校本應用及成效評估。 兒童為本遊戲治療工作坊: 本計劃共舉辦了兩期的工作坊,每期均為四十五小時的理論與實習課程,讓學員初步掌握兒童為本遊戲治療的原則及技巧。 第一期已於二零零零年一月舉行,共有三十一位學生輔導老師、學生輔導主任或兼任輔導工作的老師參加,而當中共有二十八位老師的出席率超過八成。 第二期的工作坊亦已於二零零零年六月舉行,共有三十二位老師參加,老師的出席率均超過八成。
主治有焦慮情緒傾向的小孩,連貫社會工作助人自助原則,以“愛‧笑‧玩 love, laugh and play”元素的實用性遊戲治療方式及練習,解構遊戲及幫助受精神情緒困擾者舒緩解困。. 課程內容:. 1. 實用性遊戲治療診斷練習於不同年齡. 2. 應用治療性小組/幼兒至青少年 ...
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