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2020年7月10日 · 但經過一段時間的相處後，我們才發現原來唐老師是一個風趣幽默、待人親切有禮的老師。 而且，在幾年的相處間，在唐老師的言行中，我體會到中國文化可貴的一面，得到了人生的啟蒙。
除此之外，風趣幽默的李老師經常在課堂上說笑話，只要是每一個與教學相 關的笑話，她都不會「放過」，因此令班上洋溢著歡樂的氣氛和笑聲，令學習的
風趣幽默的補習老師. 一般人都會覺得補習非常悶,但我一點兒也不覺得悶,因為我有個不一樣的補習老師。 我的補習老師是個來自英國的中年人。 他身形高大,頂着一個大肚子。 他有一頭棕色的頭髮,濃眉大眼下那長長的鼻樑上架着一副眼鏡,看起來像個「智慧型」的學者。 他是個風趣幽默的人。 記得有一次,他告訴我他的太太致電來說:「對不起!我剛才不小心把小貓放進洗衣機裏洗澡!」我聽了,笑不可抑,連他也忍俊不禁,大笑開來。 他還洋洋得意地說:「這真是個有趣的洗澡方法!」我聽了,頓時笑得前仰後翻了。 還有一次,他告訴我一件趣事:他媽媽在英國養了四隻鸚鵡,牠們非常聒噪,總是吵個不停,很惹人討厭。 一次,當他的媽媽想教訓牠們,她湊過臉去,狠狠地罵了那四隻鸚鵡一頓。
2016年9月7日 · 學生說，這樣才是好老師：責任心強、幽默風趣，不走尋常路，賞罰分明的「孩子王」。. 一個老師，教學生知識是他的本職工作，但如果他能在教授知識的過程中，以他自己的人格影響學生，讓學生得到一生有益的教誨，那樣的老師才可以被稱作「靈魂 ...
2022年3月26日 · 不要強迫自己變幽默，那是天生的特質，但我們可以想辦法讓課程有趣。 孟老師提到，不論是演講、授課、報告，或者是提案，許多人都會認為「幽默」能夠為整體表現加分，但又苦惱自己並非天生幽默，能夠讓台下的人哄堂大笑。
2013年12月20日 · 幽默風趣的老師總是受到學生的喜愛，也常常是學生心目中所喜歡的老師其個人特質之一。 所謂幽默（humor）指的是：了解、欣賞或表達有趣、好笑、或滑稽事物之能力。 幽默常是不預期的反應，它具有四種成分，包括：1.驚訝/荒謬/不和諧。 2.雙重意義：牽涉到故事的意義模擬不清，可作兩種解釋。 3.語言遊戲：雙關語、打油詩、俏皮話、詼諧話、同音或同字異義等類。 4.誇張：把事情極力，超過常態範圍之外，但繼而一想，又甚合理，於是幽默情趣生焉等。 而幽默感（humor sensitivity）也有四項要素：包括幽默辨認、幽默理解、幽默欣賞、歡笑反應等(邱連煌，2005)，如此看來是否有幽默感，還要配合當下的情境和對象而定。 不管幽默到底是天生還是後成，要擁有它的老師可以有一些作法。
2023年11月6日 · Nov 6, 2023. 小記者／彣子小祕. 王文華老師，他是一位說話幽默風趣的作家，前前後後共出版了二百多本書，可說是童書創作的天王！ 班導師費好大的勁才請到這位作家呢！ 王老師幽默的口條讓台下的學生們各個捧腹大笑，還出了些和《西遊記》有關的腦筋急轉彎，整個活動中心兩小時沉浸在笑聲之中。 活動結束後，找老師簽名的人更是大排長龍呢！...
其他人也問了
老師的幽默感怎麼辦?
什麼是幽默?
人氣幽默感是什麼?
