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1. www.edb.gov.hk › resources › hmsc健康管理與社會關懷學與教資源 - 教育局 - Education Bureau

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   高中公民與社會發展 科 < 返回 七個學習宗旨 小學教育的七個學習宗旨 中學教育的七個學習宗旨 < 返回 評估 基本能力評估 < 返回 資源及支援 運用電子學習模式支援學生在家學習 ...

2. www.edb.gov.hk › resources › hmsc健康管理與社會關懷 － 主題冊 - Education Bureau

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   健康管理與社會關懷 - 主題冊. 健康管理與社會關懷課程旨在培養學生從個人、家庭、朋輩、社區、機構組織、社會、國家以至全球的不同層面(圖1),多方面探討和瞭解「健康與疾病」、「良好或欠佳的健康狀態」、「個人與社群的關懷」等現象,以及分析他們之間錯綜複雜的相互關係。 ࿍ ਰજၹ୏Ⴊڋ๢ᘖᖪቄധڅᅟࡓ֝ᘖᓊ੖ᖆ. ,作為教師的學與教參考材料。主題冊編排以下表所列的層面為基礎,並根據「健康管理與社會關懷課程及評估指引(中四至中六)」(2007) 第二章「課程架構」的課程內容,整合為下列五個關鍵問題,讓教師作參考,從而引導學生掌握課程的整體概念和重心,加強學生結合和運用相關的. 知識以及 .

3. www.hkeaa.edu.hk › category_a_subjects › hmsc香港考試及評核局 - 甲類:高中科目 - 健康管理與社會 ...

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   健康管理與社會關懷 科目資訊 - 健康管理與社會關懷 日期 香港中學文憑考試健康管理與社會關懷科樣本試卷 21-9-09 香港中學文憑考試健康管理與社會關懷科等級描述 21-9-09 2012年香港中學文憑考試評核大綱 ...

4. 其他人也問了

   健康管理與社會關懷課程的目的是什麼?

   • � 健康管理與社會關懷 - 主題冊 健康管理與社會關懷課程旨在培養學生從個人、家庭、朋輩、社區、機構組織、社會、國家以至全球的不同層面(圖1),多方面探討和瞭解「健康與疾病」、「良好或欠佳的健康狀態」、「個人與社群的關懷」等現象,以及分析 ��ڋ๢ᘖᖪቄധڅᅟࡓ֝ᘖᓊ੖ᖆ 本部分的學與教資源包括十九本主題� ��,作為教師的學與教參考材料。主題冊編排以下表所列的層面為基礎,並根據「健康管理與社會關懷課程及評估指引(中四至中六)」(2007) 第二章「課程架構」的課程內容,整合為下列五個關鍵問題,讓教師作參考,從而引導學生掌握課程的整體概念和重心,加強學生結合和運用相關的 知識以及�

   健康管理與社會關懷 － 主題冊 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/kla/technology-edu/resources/hmsc/HMSC_Booklet2_C_p44.pdf

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   社會關懷組織如何管理健康資源?

   • 他社會關懷組織同樣需要管理。健康管理,就是針對健康需求對健康資源進行計 畫、組織、指揮、協調和控制。主題冊(10)至(14),便是從制度、政策、專業人員及專業服務中探討如何組織、�

   健康管理與社會關懷 － 主題冊 - EdCity

   hmsc.edb.edcity.hk/files/pdf/11/11_HMSC_Booklet11_C_p48.pdf

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   健康管理與社會關懷科的校本評核是什麼?

   • 健康管理與社會關懷科的校本評核 設有 一個 實 地學習 課業 。 學生可於中五或中六學年完成課業。 學生 須 透過參與校内或校外 ( 例如 與健康或社會關懷有關的機構 ) 的 實地 學習活 動,獲得實地體驗的機會,從而 在 健康及 ╱ 或社會關懷議題 相關的 真實情境中 計 畫、實踐和評估 其學習 。 下表總結 實地學習 課業 的 評核 綱要 : 考生須妥善保存他們所有校本評核的工作紀錄,作為監察和證明之用,直至中學 文憑考試成績公布為止。 自修生不需參加校本評核 , 他們本科的成績全部以公開考試成績計算。

   健康管理與社會關懷 - HKEAA

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   健康及社會關懷工作的領導者需要做什麼?

   • 的關係 �者必須: ۿ為工作訂立優先次序 健康及社會關懷工作的領導者,首先需要能夠從不同的可靠來源,找尋、甄選和使用各種資料,以便計畫能有效服務或治療服務� ��象,以及訂立工作的優先次序。在完成管理計畫後,領導者應該能夠與其他醫護服務提供者、服務對象、家屬和社區合作去預防疾病,推廣 和保障服務對象和社會的健康。他需要與不同專業界別的人士有效地溝通,分享資訊, 討論幫助服務對象的最佳方法。最後,還須評估有關任務或服� ��服務。 ۿ統整及有效完成工作 成功的領導者必須善於處理別人的感受,也需要 有實際和有效的解決問題方法。領導者所運用管理模式,必須能夠激勵成員

   健康管理與社會關懷 － 主題冊

   hmsc.edb.edcity.hk/files/pdf/14/14_HMSC_Booklet14_C_p36.pdf

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   社會資源及支援對健康有何影響?

   • 擁有的社會資源及支援所影響。社會資源包括個人的社會狀況如經濟收入、社經地位、教育及職業等,這些狀況會影響人能否按其自由意志行事,以 及投入並影響身處社會的能力。社 會支援包括個人的社群網範圍。一個人能夠融入社會和擁有社會支援網絡的� ��度,對他的健康會有重大影響。得到良好支援的人,可以 透過社群網絡獲取資源和鼓勵。相反,較 能感到較大壓力。 (E) 文化角度 從文化角度分析,對健康和疾病 的理解本來就是文化的一部分。文化描述了某個群體 如何體驗、思考、感覺和行事。故此,不是所有文化對健康都有相同的見解,不同文化對疾病的 ��因和治療方法都有不同看法。 在生理健康方面,在西醫以生理因素及身體機能分析疾病時,中醫強調「內在平衡�

   健康管理與社會關懷 － 主題冊 - Education Bureau

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   什麼是社會關懷?

   • �康,建立有效的社會支援系統。 社會關懷即重建社區聯繫和關係,對自己所屬的社區或社群內有需要的人提供:精神支持、經濟援助、社會交往、安全環境、其他物質支援和幫助(例如:食物、衣服、居所), 以及提升個人獨立性和尊嚴等。有了� �為向社會負責的人 ۿ互助互愛 一個關愛的公民能與 身邊的人建立互助互愛的關係。互助互愛是指一種雙向的關係,當 中同時包含雙方的付出和接受。這種相互性的關係,使人能夠超越自己的階級身份和其他界限,去跟身邊的人建立一種平等的關係,使用自己的能力和才能,互相提� ��所需的支援,滿足他人的需要。這種互助互愛的關係可以存在於社會網絡、鄰居、同學、朋� ��中。 ۿ對弱勢社群付出同理心 一個關愛的公

   健康管理與社會關懷 － 主題冊 - Education Bureau

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5. hmsc.edb.edcity.hk › files › pdf健康管理與社會關懷 － 主題冊 - EdCity

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   健康管理與社會關懷 - 主題冊. 健康管理與社會關懷課程旨在培養學生從個人、家庭、朋輩、社區、機構組織、社會、國家以至全球的不同層面(圖1),多方面探討和瞭解「健康與疾病」、「良好或欠佳的健康狀態」、「個人與社群的關懷」等現象,以及分析他們之間錯綜複雜的相互關係。 ࿍ ਰજၹ୏Ⴊڋ๢ᘖᖪቄധڅᅟࡓ֝ᘖᓊ੖ᖆ. ,作為教師的學與教參考材料。主題冊編排以下表所列的層面為基礎,並根據「健康管理與社會關懷課程及評估指引(中四至中六)」(2007) 第二章「課程架構」的課程內容,整合為下列五個關鍵問題,每個關鍵問題引伸出2-5本主題冊,讓教師作參考,從而引導學生掌握課程的整體概念和重心,加強學生結合和運用相關的. 知識以及 .

6. hmsc.edb.edcity.hk › files › pdf健康管理與社會關懷 － 主題冊

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   健康管理與社會關懷課程旨在培養學生從個人、家庭、朋輩、社區、機構組織、社 會、國家以至全球的不同層面（圖1），多方面探討和瞭解「健康與疾病」、「良好或

7. www.hkeaa.edu.hk › DocLibrary › HKDSE健康管理與社會關懷 - HKEAA

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   健康管理與社會關懷科主要評核考生以下各方面的能力: 認識及理解本科的概念、原則及相關的詞彙; 應用知識、理解和技能去回應健康與社會議題╱問題; 進行計畫、調查及完成課業,從中分析與本科相關的議題和問題; 從合適的來源蒐集、抽取並記錄顯證和資訊 ...

8. www.hkeaa.edu.hk › tc › hkdse甲類 - 新高中科目選修科目: 健康管理與社會關懷 ...

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   2022年10月27日 · 甲類 - 新高中科目選修科目: 健康管理與社會關懷 - 考生表現示例. 註﹕ 大部分學生表現示例以圖像檔案展示，閣下若在閱讀圖像檔案時有困難，可聯絡 香港失明人協進會 尋求協助。. 2023年考試. 7/11/2023. 2022年考試. 27/10/2022. 2021年考試. 19/11/2021. 2020年考試.