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PO KOK SECONDARY SCHOOL 周年校務報告 各項津貼工作報告 各項津貼計劃書 三年校務計劃 周年校務計劃 為非華語學生提供的教育支援 (Education Support Provided for NCS Students School Support)
寶覺中學 Po Kok Secondary School. 辦學宗旨：弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。 啟迪創意、培養思考、使學生具備終身學習的能力。 以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、自治、自學和自我評估。 學校位置 ：西貢區 › 新界將軍澳彩明街9號彩明苑。 學校地圖 。 學校類別. 資助、男女校、佛教；位於西貢區. 香港有 360 間資助中學，佔整體約 78%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；了解更多： 中學分佈圖表 。 全港中學分佈詳述 。 創校歷史. 1931 年創立，辦學團體：東蓮覺苑. 校訓：慈悲博愛 Benevolence and Fraternity。 學校校徽 。 教學情況. 教學人員總數 66 人；中一有 4 班。
寳覺一家. 與佛有緣. 校內通告 文章數: 19. 學校發展 文章數: 7. 明心見性 文章數: 1. 科組網頁 文章數: 11. 其它 文章數: 44. 領袖生長 文章數: 14. 學生會長 文章數: 8.
寶覺中學 （英語： Po Kok Secondary School ，簡寫： PKSS ）， 香港 將軍澳 調景嶺 彩明街 9號的一所全日制 津貼中學 ，鄰近 彩明苑 。 目前調景嶺的校舍於2001年啟用，學生分期遷進新校舍，至2003年完成。 辦學宗旨 [ 編輯] 弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。 啟迪創意，培養思考，使學生具備終身學習 的能力。 以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象，培養學生的自信心、 自治、自學和自我評估的能力。 歷史 [ 編輯] 1931年， 何東 夫人張蓮覺居士於 銅鑼灣 波斯富街 創辦「寶覺義學」，為貧苦失學的女童提供教育，並在四年後遷至 跑馬地 山光道 15號的「 東蓮覺苑 」。
寶覺中學（Po Kok Secondary School）是位於西貢區的一間資助中學，學校面積約 6698平方米，屬於男女校，該校辦學宗旨是"1. 弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。
學校簡介. 《2023學校簡介》重點介紹本校的專業教師團隊、對學生的全面支援、多采多姿的學習活動，以及學生在公開考試及校際比賽的優異表現，期望家長及社區人士跟我們一起分享學生、家長、老師攜手努力的成果。.
宝觉中学 （英语： Po Kok Secondary School ，简写： PKSS ）， 香港 将军澳 调景岭 彩明街 9号的一所全日制 津贴中学 ，邻近 彩明苑 。 目前调景岭的校舍于2001年启用，学生分期迁进新校舍，至2003年完成。 历史 [ 编辑] 1931年， 何东 夫人张莲觉居士于 铜锣湾 波斯富街 创办“宝觉义学”，为贫苦失学的女童提供教育，并在四年后迁至 跑马地 山光道 15号的“ 东莲觉苑 ”。 二战 后，该义学获政府资助，至1951年跑马地校舍扩建，加设三年制 职业中学 部，成为此校的前身，并于1963-65年间增设五年制 会考 课程 [2] 。 1986年，中学部易名为“宝觉女子中学”，并由工业中学转为 文法中学 至今。
寶覺中學 (Po Kok Secondary School)是位處於 西貢區 的一所資助中學。. 學校是一間佛教的男女校，創校於 1931年，校訓是「慈悲博愛」，現在的辦學團體是 東蓮覺苑 ，現任校監為釋演尊法師，校長為陳淑雯女士。. 由於寶覺中學是資助中學，學生毋須繳付學費 ...
Po Kok Secondary School. 辦學宗旨： 1. 弘揚佛教「慈悲博愛」的精神。. 2. 啟迪創意，培養思考，使學生具備終身學習的能力。. 3. 以學生為本，強調「五自教育」，旨在建立學生健康的自我形象及自信心，培養學生的自治、自學和自我評估的能力。. 如欲進一步了解 ...
辦學宗旨. 2021/2022學年教師資料(包括校長) 2021/2022 學年開設科目 2022/2023 學年擬開設科目 . 2021/2022 班級結構及全年收費 . 中一入學、迎新活動及健康生活. 資料由學校提供及核實,如欲進一步了解學校的發展,可直接向有關學校查詢。 修訂日期:6/12/2021. 學校特色. 家校合作及校風. 學校管理. 學校關注事項:本校以學生為本,強調「五自教育」,旨在建立學生健康的自我形象,培養學生的自信心、自治、自學和自我評估的能力。 學校管理架構: 校長負責領導學校的運作,並下設行政組、評鑑組、財務組、國家安全教育組,把權責分配予其他各組別及學科主任。 兩名副校長分別帶領學務組及學生發展組,並透過各類會議,集思廣益,讓教職員共同參與決策工作。
