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  1. TSA 2021 (小三)— 善用2021年全港性系統評估材料 (小三). 各科評估試卷. 各科評卷參考. TSA 2021 (小六)— 善用2021年全港性系統評估材料 (小六). 各科評估試卷. 各科評卷參考. TSA 2021 (小三)— 其他原擬用作2021年全港性系統評估的評估材料 (小三). 各科評估 ...

  2. 2013年全港性系統評估 Territory-wide System Assessment 2013

  3. 2012年12月7日 · 看圖作文:樂於助人篇. 本資源提供三個「看圖作文」練習,圖片主要以「樂於助人」為主題,要求學生描寫情景及抒發感受。. 教師可以於「描寫」的學習單元,要求學生分段完成練習1至練習3的寫作練習。. 完成習作後,教師宜展示學生的佳作,讓其他學生 ...

  4. Gainful Use of TSA 2022 Materials - Sub-papers of Individual Subjects 小學三年級 Primary 3 中國語文科 分卷一 寫作 聆聽 話語內容 - 普通話 錄音文本 話語內容 - 廣州話 閱讀 分卷二 寫作 聆聽 話語內容 - 普通話 錄音文本 ...

  5. 自2004年起,我們受教育局委託舉行「全港性系統評估」。. 「全港性系統評估」是全港統一執行的評估,可提供客觀數據以幫助學校了解學生在第一至第三學習階段完結時在中、英、數三科的基本能力,用作促進學與教的評估。. 「全港性系統評估」的評估總結 ...

  6. TSA說話評估(一) 看圖說故事(學生版) ( 請先登入 ) 適用於 一年級 TSA說話評估(一) 小組交談(教師版) ( 請先登入 )

  7. 在看圖說故事方面,第一步是教導同學仔細觀察圖片,看看 從圖畫中可以得到甚麼資料;第二步是就所得資料,理解圖畫表達的主題。 在理解的同時,同 學又是在篩選重要的資料,作為構思與講述的依據;第三步是根據篩選的資料,仔細構思故事 情節;最後,同學通過口語表達,演說故事。 其中第二、三步,都跟思維關係密切。 初小的題目是四幅連環圖,同學較容易依照圖畫次序,構思完整故事;高小的題目只有一 幅圖,同學除了描述圖中事件外,還要「思前想後」,想想自己遇到該事件的原因和結果。 不論 小三或小六的「看圖說故事」考試,都應以感受作結,帶出事理和意義,才是上品。

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