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- 到底什麼是家暴？當下處理方式為何？李修度說明，判定家暴要先確定雙方的關係是否符合家庭暴力防治法第三條：舉凡夫妻（離婚亦算）、男女朋友（分手亦算）、四親等內的親屬之間的暴力行為，包括肢體上、精神上、冷暴力、騷擾、跟蹤、經濟權控、甚至虐待寵物，只要關於限制、傷害人身安全的行為，都是合理懷疑家庭暴力的範疇，即使你的鄰居是一對同居情侶，只要發生任何暴力行為，都能通報家暴。
- 保護令真的有用嗎？有人會質疑，申請保護令只是一張薄薄的紙，到底有沒有用？李修度表示，保護令申請方式有兩種，一種是受害人不透過警方函文，直接向法院提出申請，另一種則是警方協同申請，法官裁定核發。
- 如果報警，警方到場了事情已經結束，該怎麼辦？在家暴案件之下，警方首要負責第一時間受害人的安全，而社工是進行家庭結構的修復，關於通報，一般人會有疑慮「如果警方到場了事情已經結束，那我不就多此一舉？」
- 通報後，社工跟警方會怎麼處理？警方通報後，該案件會轉給社政單位，雙方一起合作處理，劉益昌表示，社工會進行家庭訪視，並跟受害人進行訪談，他強調，社工單位的初衷是希望能修復家庭間的關係，會以專業的資源回應當事人的需求及確保孩子的安全，如庇護安置、法律諮詢、親子教育、心理諮商、除癮治療等等，社工的介入絕對不是要夫妻趕快離婚、或將孩子立刻帶走安置。
- 整理圖書
- 景點旅客引導
- 關懷老弱殘窮
- 照顧動物
- 清潔環境
- 其他服務類型
● 地點：各縣市國立和市立圖書館，幾乎都在開館時間開放學生申請做志工。館所環境單純、提供的服務總額多，是不少中學生的首選。 ● 工作內容：把民眾歸還的書放上書車，接著按照索書號，把書車上的書放回書架；或有民眾預約借書時，要協助到書架取出預約的書，接著存放到櫃台。 ● 可以學到的事物：認識中英文圖書分類方式、了解圖書館運作方式及館員工作內容等。
● 地點：各縣市公私立博物館、美術館，或公立旅遊景點如動物園等。以雙北市來說，可做服務的館所包括台北市立動物園、中正紀念堂、國史館、台灣科學教育館、台灣博物館、北投溫泉博物館、十三行博物館、世界宗教博物館、台北市立美術館等。 ● 工作內容：通常要求學生接觸人群，比如舉牌提醒旅客動線、協助旅客找路，都是常見工作內容。新冠肺炎疫情期間，許多館所安排服務學生幫旅客量體溫，或引導旅客掃實聯制 QR Code，提供的服務總額不減反增。 ● 可以學到的事物：認識國內文教館所的展覽內容、待人接物、溝通表達。
● 地點：非營利組織（NGO）如創世基金會、華山基金會等，但不是每個 NGO 都開放短期志工，建議致電詢問再行動。 ● 工作內容：最常見的是協助募集、整理和對發票，部分組織也開放服務學生與社工和專員同行，到個案家中、養護機構關懷老弱殘窮。近2年受疫情影響，部分機構基於防疫考量，暫不開放志工投入個案關懷。 ●可 以學到的事物：基礎助人和慰問技巧、國內老殘窮現況與困境、認識 NGO 專員工作內容。
● 地點：部分公立動物收容所、縣市政府動保處、流浪動物之家等。 ● 工作內容：遛狗、陪貓玩、洗澡、剪指甲、剃毛、拍照、清潔籠舍等。這些工作內容涉及專業技能，部分機構只開放高中、大專生報名志工，建議國中小生申請前，先留意申請條件。 ● 可以學到的事物：基礎動物照護技能、了解國內流浪動物概況與困境、認識 NGO 工作內容。 上述1～4類服務學習機會都有名額限制，學生若真的搶不到，則可親洽自己就讀的學校，或住家附近的里長辦公室、警消據點，主動爭取服務機會。
● 地點：各地校園、里長辦公室、警察局、消防隊等。 ● 工作內容：以環境清潔為主，包括掃地、撿落葉、撿垃圾等。偶有單位邀請服務學習生協助簡易文書工作。 ● 可學到的事物：體會環境清潔維護的不易、養成不亂丟垃圾及環保精神、基礎文書行政。
若想挑戰更多元的服務學習內容，可參考各類「志工媒合平台」。以「台中市志工媒合平台」為例，網站上整理數10筆志工服務機會及申請資訊，開放民眾報名。 另外，民眾也可主動填寫「我要當志工」表單，並勾選個人興趣和專長、可服務時段等資訊，以利相關單位媒合，藉此爭取到自己想要的服務機會。 長期研究服務學習教育的台灣師範大學公民教育與活動領導學系兼任教授劉若蘭分享，無論哪一種服務內容，只要用心投入，都能有收穫。 多名服務機構專員建議，學生出門做服務前，可先上網瀏覽機構簡介，以利加速融入服務環境；回家後可試著把心得寫進學校週記，或自己的日記，在提筆的過程中，整理服務過程中的收獲與反思。 同時也鼓勵學生藉著服務學習活動，認識更多行業工作者，既能取得時數，又能替自己創造認識社會、探索生涯的機會。 （責任編輯：劉...
2024年4月23日 · 根據衛福部 資料 ，常見的家暴類型可以分為身體層面、精神層面、經濟層面三大類型： 1、身體層面的家庭暴力類型： 如： 虐待、遺棄、押賣、強迫、引誘從事不正當之職業或行為、濫用親權、利用或對兒童少年犯罪、傷害、妨害自由、性侵害...等。 包括有鞭、歐、踢、捶、推、拉、甩、扯、摑、抓、咬、燒、扭曲肢體、揪頭髮、扼喉或使用器械攻擊等方式。 （轉引自彭懷真，1999） 2、精神層面的家庭暴力類型： (1) 言詞虐待：用言詞、語調之方式對被害人進行脅迫和/或恐嚇，以企圖控制被害人。 如謾罵、吼叫、侮辱、諷刺、恫嚇、威脅傷害被害人或其親人、揚言使用暴力等。 也就是說語言暴力也算。 (2) 心理虐待：如竊聽、跟蹤、監視、冷漠、鄙視、羞辱、不實指控、試圖操縱被害人等足以引起被害人精神痛苦的不當行為。
2011年3月1日 · 國中小內基本的輔導系統是三級制：情緒困擾、學業問題、班級人際互動等一般性問題屬初級預防，是導師的責任；二級輔導是專業輔導教師針對偏差行為或多元複雜等問題予以輔導；如果是犯罪、中輟、懷孕等嚴重行為偏差，有特殊需求的學生，則要轉介到第三級的心理師或社工師。 法案通過之後，雖然基本的輔導三級制架構不變，但會帶來三個改變： 改變一 ：輔導室有專業輔導教師. 目前國中小輔導老師，多由缺乏輔導專業的各科老師以「減課」方式「兼任」，不具輔導專業、年年換人。 修法後，二十四班以上國小應設「專任」輔導老師；國中每校設專任輔導老師一名，二十一班以上學校再增一人。 改變二 ：社工、心理師等專業輔導人力進到校園. 五十五班以上的國中小，將設社工師或心理師。
2023年2月14日 · 申請時需要準備以下文件： 申請表. 孕婦本人身分證，或孕婦本人居留證與設籍臺北市市民之配偶身分證. 產檢證明（二擇一）：孕婦健康手冊或最近1個月內開立之診斷證明書（需註明懷孕週數及預產日期） 最近1次產檢醫療收據（臨櫃親自申辦者免附）。 台北市好孕專車補助限制. 每次補助8,000元，單趟次最高補助250元. 每次懷孕限申請1次. 不限產檢使用. 使用效期可到預產期後6個月.
2019年1月16日 · 一、收集證據. 拍照：立即拍下附上比例尺的清楚照片，以正面拍攝，需近拍及遠拍，以便看的出傷痕所在位置，拍照時請注意燈光亮度要足夠。 錄影：接連幾天找人協助，從出幼兒園後檢查孩子身上有無可疑傷痕之全程錄影，及孩子的敘述，收集傷痕並非回家才造成的證據。 驗傷：至公立醫院驗傷，開立驗傷單，可多天分次驗傷。 錄音：孩子未必第一時間能敘述清楚，多次跟孩子聊聊，錄下孩子所述，及與老師對話的紀錄。 調閱監視器： 事件發生後馬上到警局或110請警方陪同入校調閱監視器，不需先與學校及老師聯繫，以免無法取得影片，入校前請準備好充好電的手機（可翻拍畫面）、可存檔的硬碟。 紀錄：製作大事紀錄，包含日期時間、照片、錄影、錄音、驗傷報告、親師溝通紀錄、連絡簿等資料對照。
2009年10月5日 · 分析完青少年可能觸犯的網路犯罪種類後，包括法律、社工、刑事或教育專家都異口同聲地建議，家長應該多關心成長中的孩子，多抽出時間陪同子女上網，了解他們的上網內容，並且適時地灌輸網路使用禮儀與法律常識，才能降低子女誤觸法網的風險。
