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2016年4月27日 · 內容大意題消失. 題目亦明顯地做了調適。 例如第一題，考生需要劃分段落，相對以往要其撰寫一段內容大意，這明顯容易得多。 此外，考生最怕，認為最難處理的6分題目，是次亦消失了，以最多4分的題目取而代之，在作答的要旨及層次上確實變得更易處理。 3題人生觀見高下. 而文言文則選了明末清初著名的散文家魏禧的《吾廬記》。 文章出自《魏叔子文集》卷十六，是魏禧為弟弟魏禮的「吾廬」寫的居室記，文章除寫有「吾廬」的得名及景物，當中以更多篇幅描寫其弟（即文中多次提及的「季子禮」）行事作風，以表達他對弟弟的欣賞。 雖然文章用字不算艱深，然而文中表面上記述作者透過不同意別人對季子禮遊歷時遇險的反應，更發人深省的是作者表達了「人各以得行其志為適」（人皆以能實踐自己的志願為適然）這種瀟灑的人生觀。
2005年8月28日 · 今年，城市當代舞蹈團幾乎原封不動地再度上演《創世記》，對編舞者黎海寧和一班再「踏台」的演員來說，是一次回味；對新觀眾來說，此番褪掉 ...
2013年9月25日 · 「段意/內容大意的概括＝透過/藉著/記敘/描寫/舉例/議論＋ (人/事/情/景)＋帶出/抒發/說明/表達出＋ (道理/感情)」 再用上次舉出的例子來說明會較清楚： 我對橋有一種特別感情，這是童年時代培養起來的。 家鄉是一個偏僻的小鎮，鎮郊有一個平橋塘，一潭碧水，橫架一座小木橋，每逢夏天，那兒就是我游泳嬉戲的地方。 站在橋上，雙臂高舉，「撲通」一聲，跳入碧潭之中，常常游個半天，讓酷炙的太陽把潭水曬得燙了，才盡興地和小伴們跳躍地歸去。 曾敏之《橋》節錄. 上述段落的內容大意是，透過記敘兒時於平橋玩樂的情景，抒發作者對家鄉平橋的喜愛。 要用以上公式計出答案，即是準確地概括出內容大意，必須透過找出段落中的重點字眼來完成。 以上字底有橫線的，筆者認為是有助理解段意的字詞。
2016年10月12日 · 1. 記敘抒情：記述主要發生的事情/事情的起因/經過/結果，抒發了/出......之情。 2. 描寫抒情：描寫人物/景物/物件，表達了/抒發了......之情。 3. 說明議論：說明/討論/指出事情/借（寫作手法）說明/說出......（道理）。 礙於篇幅所限，是次只集中討論如何有效歸納段意。 學生如要成為劃分段意的高手，平日要多讀文章，留心篇章的敘事脈絡、論說文章的結構等。 中文科老師 王美琪. 逢星期三見報. 讀文匯報PDF版面. 相關新聞. 名師應試錦囊：歸納段意有妙法.
2018年3月28日 · 首先，甲部指定閱讀篇章，考生必須掌握12篇指定範文的寫作背景和基本內容，同時須熟記課文精華片段或句子。 例如︰
2018年7月13日 · 要了解這種深玄的哲學思想，首先需要明白道家常言之「道」，到底有何內涵？. 關於「道」，《周易．繫辭傳》：「一陰一陽之謂道。. 」《老子 ...
2012年3月21日 · 根據《聖經》創世記的記載，人類從前有共同語言，而且十分團結。 當時人們聯合起來，興建一高塔以通向天堂。 上帝降臨視察時，發現人們過於自信而為所欲為，於是決定變亂人們的口音和語言，並使他們分散各地，以懲誡人們自大和狂妄的態度。 如是阻止了人類的計劃，自此各散東西，高塔亦因而停工，名為「巴別」。 這個故事令筆者不期然想起歐美等地的語言特色：雖然他們均屬於拉丁語系，但亦有不同之處。 今回就讓我們探究一下美式英語和英式英語吧！ 美式雛形受外來文化影響. 17世紀中期，英國移民把英語移植到美國。 該時期的美式英語仍處於語言形成 (language founding)的階段。 一些方言詞的產生如paw-paw，raccoon和hominy反映了當時的語言極受印第安及其他外來文化的影響。
