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顏回
- 哀公問：「您的學生中誰好學？ 」孔子答：「有個叫顏回的好學，不對人發怒，不重複犯錯。
ctext.org/analects/yong-ye/zh?searchu=”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。
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弟子孰為好學?
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孔子對舉賢才的重視是什麼?
2019年1月12日 · 《論語•雍也》「哀公問:弟子孰為好學?孔子對曰:有顏回者好學，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣!今也則亡，未聞好學者也。 」南懷瑾先生解釋:「所謂遷怒，姑且分為人和事兩方面來講。
哀公問：「您的學生中誰好學？. 」孔子答：「有個叫顏回的好學，不對人發怒，不重複犯錯。. 不幸短命死了，現在卻沒有，沒聽說過誰好學。. 共1段落。. 第1頁，共1頁。. 喜歡我們的網站？. 請支持 我們的發展。. 網站的設計與内容 (c)版權2006-2024。. 如果您想 ...
- 概觀
- 概述
- 6·1
- 6·2
- 6·3
- 6·4
- 6·5
- 6·6
- 6·7
本篇共包括30章。其中著名文句有：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷”；“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子”；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”；“敬鬼神而遠之”；“己欲立而立人，己欲達而達人。”本篇里有數章談到顏回，孔子對他的評價甚高。此外，本篇還涉及到“中庸之道”、“恕”的學說、“文質”思想，同時，還包括如何培養“仁德”的一些主張。
6.1子曰：“雍也可使南面。
6.2仲弓問子桑伯子。子曰：“可也，簡。”仲弓曰：“居敬而行簡，以臨其民，不亦可乎？居簡而行簡，無乃大簡乎？”子曰：“雍之言然。”
6.3哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學者也。”
6.4子華使於齊，冉子為其母請粟。子曰：“與之釜。”請益。曰：“與之庾。”冉子與之粟五秉。子曰：“赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘。吾聞之也：君子周急不繼富。”
6.5原思為之宰，與之粟九百，辭。子曰：“毋，以與爾鄰里鄉黨乎！”.
6.6子謂仲弓，曰：“犁牛之子騂且角。雖欲勿用，山川其舍諸？”
原文 譯文
孔子說：“冉雍這個人，可以讓他去做官。”
評析
古代以面向南為尊位，天子、諸侯和官員聽政都是面向南面而坐。所以這裡孔子是說可以讓冉雍去從政做官治理國家。在《先進》篇里，孔子將冉雍列在他的第一等學科“德行”之內，認為他已經具備為官的基本條件。這是孔子實行他的“學而優則仕”這一教育方針的典型事例。
原文
仲弓問子桑伯子(1)。子曰：“可也，簡(2)。”仲弓曰：“居敬(3)而行簡(4)，以臨(5)其民，不亦可乎？居簡而行簡，無乃(6)大(7)簡乎？”子曰：“雍之言然。”
注釋
(1)子桑伯子：魯國人，其生平不可考；子桑，複姓；伯子，古代弟為兄卜葬時，祝辭中對兄長的稱呼。 (2)簡：簡要，不煩瑣。 (3)居敬：為人嚴肅認真，依禮嚴格要求自己。 (4)行簡：指推行政事簡而不繁。 (5)臨：面臨、面對。此處有“治理”的意思。 (6)無乃：豈不是。 (7)大：同“太”。
譯文
仲弓問孔子：子桑伯子這個人怎么樣。孔子說：“此人還可以，辦事簡要而不煩瑣。”仲弓說：“居心恭敬嚴肅而行事簡要，像這樣來治理百姓，不是也可以嗎？（但是）自己馬馬虎虎，又以簡要的方法辦事，這豈不是太簡單了嗎？”孔子說：“冉雍，這話你說得對。”
原文
哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒(1)，不貳過(2)，不幸短命死矣(3)。今也則亡(4)，未聞好學者也。”
注釋
(1)不遷怒：不把對此人的怒氣發泄到彼人身上。 (2)不貳過：“貳”是重複、一再的意思。這是說不犯同樣的錯誤。 (3)短命死矣：顏回死時年僅31歲。 (4)亡：同“無”。
譯文
魯哀公問孔子：“你的學生中誰是最好學的呢？”孔子回答說：“有一個叫顏回的學生好學，他從不遷怒於別人，也從不重犯同樣的過錯。不幸短命死了。現在沒有那樣的人了，沒有聽說誰是好學的。”
原文
子華(1)使於齊，冉子(2)為其母請粟(3)。子曰：“與之釜(4)。”請益。曰：“與之庾(5)。”冉子與之粟五秉。子曰：“赤之適齊也，乘肥馬，衣輕裘。吾聞之也：君子周(6)急不繼富。”
注釋
(1)子華：姓公西名赤，字子華，孔子的學生，比孔子小42歲。 (2)冉子：冉有，在《論語》書中被孔子弟子稱為“子”的只有四五個人，冉有即其中之一。 (3)粟：在古文中，粟與米連用時，粟指帶殼的穀粒，去殼以後叫做米；粟字單用時，就是指米了。 (4)釜：音fǔ，古代量名，一釜約等於六斗四升。 (5)庾：音yǔ，古代量名，一庾等於二斗四升。 (6)周：周濟、救濟。
譯文
子華出使齊國，冉求替他的母親向孔子請求補助一些穀米。孔子說：“給他六斗四升。”冉求請求再增加一些。孔子說：“再給他二斗四升。”冉求卻給他八十斛。孔子說：“公西赤到齊國去，乘坐著肥馬駕的車子，穿著又暖和又輕便的皮袍。我聽說過，君子只是周濟急需救濟的人，而不是周濟富人的人。”
原文
原思(1)為之宰(2)，與之粟九百(3)，辭。子曰：“毋，以與爾鄰里鄉黨(4)乎！”
注釋
(1)原思：姓原名憲，字子思，魯國人。孔子的學生，生於公元前515年。孔子在魯國任司法官的時候，原思曾做他家的總管。 (2)宰：家宰，管家。 (3)九百：沒有說明單位是什麼。 (4)鄰里鄉黨：相傳古代以五家為鄰，25家為里，12500家為鄉，500家為黨。此處指原思的同鄉，或家鄉周圍的百姓。
譯文
原思給孔子家當總管，孔子給他俸米九百，原思推辭不要。孔子說：“不要推辭。（如果有多的，）給你的鄉親們吧。”
原文
子謂仲弓曰：“犁牛(1)之子騂且角(2)。雖欲勿用(3)，山川(4)其舍諸(5)？”
注釋
(1)犁牛：即耕牛。古代祭祀用的牛不能以耕農代替，系紅毛長角，單獨飼養的。 (2)騂且角：騂：音xīng，紅色。祭祀用的牛，毛色為紅，角長得端正。 (3)用：用於祭祀。 (4)山川：山川之神。此喻上層統治者。 (5)其舍諸：其，有“怎么會”的意思。舍，捨棄。諸，“之乎”二字的合音。
譯文
孔子在評論仲弓的時候說：“耕牛產下的牛犢長著紅色的毛，角也長得整齊端正，人們雖想不用它做祭品，但山川之神難道會捨棄它嗎？”
原文
子曰：“回也其心三月(1)不違仁，其餘則日月(2)至焉而已矣。”
注釋
(1)三月：指較長的時間。 (2)日月：指較短的時間。
譯文
孔子說：“顏回這個人，他的心可以在長時間內不離開仁德，其餘的學生則只能在短時間內做到仁而已。”
2016年5月10日 · 原文. 哀公問：「弟子孰為好學？ 」孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。 不幸短命死矣！ 今也則亡，未聞好學者也。 白話文翻譯. 哀公問：「您的學生中誰最喜歡學習？ 」孔子回答：「有一位名叫顏回的學生非常好學，他從不遷怒於人，也不重複犯錯。 不幸的是他英年早逝，現在已經沒有這樣好學的人了。 背景介紹. 這段話出自《論語·子張》篇，記錄了孔子與魯哀公之間的一段對話。 魯哀公是魯國的君主，他詢問孔子在其學生中誰最喜歡學習。 孔子提到顏回，讚揚他不遷怒、不重複犯錯的優秀品德，並表達了對顏回早逝的惋惜之情。 詞語解釋. 哀公：魯哀公，魯國的君主。 弟子：學生。 孰為：誰是。 好學：喜歡學習。 顏回：孔子的學生，以好學著稱。 遷怒：把自己的怒氣轉移到別人身上。 貳過：重複犯錯。
哀公問：「您的學生中誰好學？」孔子答：「有個叫顏回的好學，不對人發怒，不重複犯錯。不幸短命死了，現在卻沒有，沒聽說過誰好學。」 4
六之二. 哀公問：「弟子孰爲好學？. 」孔子對曰：「有顏回者，好學；不遷怒，不貳過，不幸短命死矣！. 今也則亡，未聞好學者也。. 六之三. 子華使於齊，冉子爲其母請粟。. 子曰：「與之釜。. 」請益，曰：「與之庾。. 」冉子與之粟五秉。.
2016年5月11日 · 原文. 季康子問：「弟子孰為好學？ 」孔子對曰：「有顏回者好學，不幸短命死矣！ 今也則亡。 白話文翻譯. 季康子問：「您的學生中誰最愛學習？ 」孔子回答：「有個叫顏回的學生，他非常好學，但不幸的是他英年早逝，現在沒有這樣的人了。 背景介紹. 這段話出自《論語·子張》篇，記錄了孔子與季康子的一段對話。 季康子是魯國的貴族，經常向孔子請教。 這段話表達了孔子對顏回的高度評價和對他早逝的惋惜。 詞語解釋. 弟子：學生。 孰：誰。 好學：熱愛學習。 顏回：孔子的學生，以好學著稱。 短命：生命短暫。 亡：去世，這裡指沒有了。 恭：謙虛。 君子：有道德修養的人。 道德教訓. 孔子對顏回的評價展示了他對學生們學習精神的重視。
