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圖片: artofit.org
- 心智圖五感寫作,打破了寫作條列式、線性思考的限制,允許學生自由地探索和連接他們的感受和記憶,是用一張圖,可以直觀、自然地表達自己思考的結構和流程,結合有效的引導方法,讓 心智圖不只能有 閱讀筆記 的收斂功能,還同時具備作文發想的視覺化效果,當學生們 將五官的立體感受有結構的融入作文當中,將能賦予文字更強大的生命力和感染力。
flipedu.parenting.com.tw/article/008565
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什麼是靜態描寫?
2024年9月23日 · 運用五感法描寫景物有什麼好處呢? 通過無種感官的描寫,景物就有了形態,有了色彩,有了味道,給讀者以鮮明的、具體的感受。 比如我們寫雪景。
2024年3月11日 · 總的來說,使用五感的描寫可以使文本更加豐富多彩,增強讀者對事物的感知和理解。 對於學生而言,採用不同感官的角度去描寫一個事物,會使作品更具生動性和表現力,提高寫作的質量和效果。
我們寫五感作文時,可以這樣寫:1.看+「像什麼」+對比2.聽+「像什麼」+對比3.聞+「像什麼」+對比4。 掌握五感作文法,思維導圖來教你 - 每日頭條 每日頭條
2022年7月26日 · 景物描寫則包括靜態描寫、動態描寫、步移法、定點描寫及隨時推移法五種。 人物描寫手法 詳解. 人物描寫手法有直接描寫、間接描寫。 直接描寫基本就是: 肖像描寫(外貌描寫) 語言描寫. 行動描寫(動作描寫) 心理描寫. 神態描寫。 間接描寫可以透過: 人物. 環境. 進行烘托. 描寫的詳細程度分兩種:
重温已學的描寫手法:五感、動靜態、比喻及擬人. 啟發學生思考, 由「寫甚麼」建構句子寫作框. 引導學生按寫作框的項目,以已學的手法擴寫句子. 工作紙一〈美麗的郊外〉:學生按指示完成寫作. 匯報與回饋:同學分組匯報,按老師指示進行回饋. 描_ 景物_ 寫_ 工1_ 美麗郊外(S) 描_ 景物_ 寫_ 工1_ 美麗郊外(T) 運用不同的. 修飾手法有. 重温審題與選材. 工作紙二「審題與選材」:提醒學生找出題目核心及. 描_ 景物_ 寫_ 簡報2_篇章寫作. 描_ 景物_ 寫_ 工2_ 審題選材(S) 條理地描寫. . 高程度的學. 生多用擬人. 及比喻) 3. 利用「大特. . 行景物描寫 選取合適的寫作材料.
2024年3月11日 · 生動的描寫: 使用豐富的形容詞、副詞和具體的詞語,使讀者能夠清晰地看到、聽到、嗅到、感受到文中所描繪的場景或事物。. 感官的刺激: 透過對視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺等感官的描寫,激發讀者的感受力,讓他們更好地融入文中所呈現的環境 ...
2021年4月7日 · 好處:能使讀者對所描寫的景物生出明晰的印象,有如身歷其境般,引起讀者的聯想及共鳴。 隨時推移法 根據時間順序,來描寫景物的變化。 好處:能突出景物在不同時間的面貌。 2. 人物描寫 概括描寫