搜尋結果
所有合資格兒童,不分種族或出生地,在小一和中一學位分配辦法下,均享有同等機會入讀公營學校。 由2014年開始,教育局已實施一系列加強支援措施,全面支援非華語學生有效學習中文,並建構共融校園。 政策旨在鼓勵非華語學生的家長盡早安排子女入讀提供沉浸中文語言環境的學校,幫助他們學好中文。 主要措施包括: 「中國語文課程第二語言學習架構」 有關服務. 由2014/15學年開始,在中小學實施經諮詢教師及語文專家後制訂的「中國語文課程第二語言學習架構」(「學習架構」),幫助非華語學生解決學習中文作為第二語言的困難,以期協助他們長遠能銜接主流中文課堂。 現行措施.
- 396KB
- 10
2017年4月19日 · 聯合國批評香港歧視少數族裔學生 由此可見，少數族裔享有平等接受教育的權利。 教育應符合四個基本特徵，尤其是「人皆接受」及「盡可適應」，因材施教，照顧少數族裔學生的需要。
2019年10月10日 · 在2018/19學年便有28,711名少數族裔學生就讀於本港幼稚園、小學及中學，佔中小學學生總數約3%。然而，與華裔學生所不同的是，本港少數族裔學生的母語或第一語言並非中文，他們身處的家庭環境亦由於各種不同的原因而缺乏一個可使到他們學習中文的
其他人也問了
在香港,少數族裔學生享有同等教育權利嗎?
有特殊教育需要少數族裔學生嗎?
如何解決少數族裔學生的教育問題?
香港社會對少數族裔人士有何歧視?
人人學得好 讓少數族裔享有平等教育機會. 平等機會檔案 (2019 年10 月) 學得好 ─ 讓少數族裔享有平等教育機會近年來本港所發生的大型社會運動和 . 眾事件中,青少年扮演的角色愈來愈重要。很多人都認為這是因為愈來愈多的青少年對社會各方面的環境都感到 ...
2017年4月19日 · 答：這絕對令人費解。 這樣的話，少數族裔學生需要同時學習三種非母語的語言。 他們在幼稚園學習廣東話和英文，但由於小學改用普通話教中文，又要重新學習另一種語言。 學習普通話本身不是問題，但若無足夠支援確保少數族裔兒童能適應教學語言轉變，他們就會追不上中文科以至所有科目。 此反映教育制度並無考慮不同背景學生的需要。 問：聯合國和本地團體一直促請香港推行「中文作為第二語言」課程。 二 一四年，教育局推行「中文課程第二語言學習架構」。 你認為當局推行學習架構是否已大致上解決少數族裔學生學習中文的問題？ 答：學習架構不過是新瓶舊酒，未能解決少數族裔兒童學習中文的問題。 政府推行兩文三語政策，並於二 六至 七學年推出隔離學校，以回應協助少數族裔學生免於進度落後的訴求。
今年9月26日，聯合國兒童權利公約委員會在日內瓦召開會議，審議中國和香港在履行《兒童權利公約》的報告，當中包括兒童享有平等接受教育的權利。
在香港,所有本地適齡兒童(包括以少數族裔為主的非華語兒童) 都享有12 年免費教育的權利,其中9年是強制教育。 儘管少數族裔學生享有同等教育權利,但接受高等教育的少數族裔學生人數,與本地佔大多數的華裔學生比較,卻是不成比例地低。 根據現有最新統計數字. (2006. 年中期人口統計)顯示,學前程度的少數族裔學生百分比約為總學生人數的3.2%(166,394 人中有5,452 人( 不計1,325名白種人))。 這比例與他們在香港的人口比例相符。 及至高中程度,少數族裔學生的百分比減至1.1%(189,380人中有2,109 人)。 到了專上程度( 包括文憑/證書、副學位課程和學位課程) ,百分比更銳減至0.59%。 這現象值得嚴肅正視,並值得探究其成因。 工作小組. 5.
