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1. • • 學生學習概覽> 設定>代碼表  節省在[ 學生學習概覽> 編修> 數據輸入> 主要作品]輸入的時間
     cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/Video/SLP/SLP.pdf

     學生學習概覽 - Education Bureau

2. 其他人也問了

   如何節省學生學習概覽的代碼表?

   • 學生學習概覽>設定>列印選項>校內頒發的主 要獎項及成就 Slide 12 主要作品的代碼表設定 學生學習概覽>設定>代碼表 節省在[學生學習概覽>編修>數據輸入>主要作品]

   學生學習概覽 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/Video/SLP/SLP_intro(BZ1).pdf

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   學生學習概覽是什麼?

   • 「學生學習概覽」是用以概括地展示學生在高中階段於全人發展方面所達至的成就和參與的活動。 「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展，並讓他們在經驗過程中反思及建立目標，故學校應鼓勵所有學生建立「學生學習概覽」。

   學生學習概覽 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum-area/life-wide-learning/slp/index.html

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   如何匯入學生學習概覽?

   • 用戶有存取 [學生學習概覽 > 匯入] 的權限。 班主任只能檢視或編修其負責之班別。 在左邊選單中按 [ 學生學習概覽] → [ 匯入],並按 匯入列印次序 標示。 ( 檔案名稱以學生註冊編號儲存, 只適用於匯入“ 存有一位學生紀錄的檔案”。 此限制並不適用於匯入“ 存有多個學生紀錄的檔案”)。 選擇匯入存有多個學生或一位學生紀錄的試算表檔案。 按 “ 瀏覽...” 選擇將要匯入的試算表檔案或壓縮試算表檔案。 按“ 匯入” 上戴。 如匯入程序發生錯誤,按 [ 檢視錯誤報告] 按鈕,可檢視匯入列印次序錯誤報告。 在左邊選單中按 [ 學生學習概覽] → [ 匯入],並按 匯入列印次序 標示。 選擇學年、級別及班別。 選擇“ 其他學習經歷” 或“ 校內頒發的主要獎項及成就”。

   學生學習概覽 用戶手冊 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/AUM/AUM SLP_C.pdf

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   如何檢視學生的學生學習概覽資料?

   • 在學生清單中, 按學生的英文姓名檢視學生的學生學習概覽資料。 系統將顯示學生清單。 用戶可檢視學生的學生學習概覽資料。 如需開放給學生使用,請先設定[ 查詢設定]。 按 [ 學科成績] 標示檢視學生的校內學科成績。 若科目/科目分卷沒有加入到任何科目組合內,科目/科目分卷將會如常顯示。 只包含科目的科目組合會全部顯示。 “設定科目組合為該科目的分卷"的新高中科目/科目組合已在查詢設定選取「可顯示的新高中科目分卷」。 按 [ 其他學習經歷] 標示檢視學生的其他學習經歷紀錄。 用戶可檢視” 包括列印次序為零的紀錄”。 按 [ 校內頒發獎勵] 標示檢視學生的校內頒發的主要獎項及成就。 用戶可檢視” 包括列印次序為零的紀錄”。 按 [ 校外的表現╱獎項] 標示檢視學生的校外的表現╱獎項紀錄。

   學生學習概覽 用戶手冊 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/AUM/AUM SLP_C.pdf

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   學生學習概覽B報告包含哪些資料?

   • 功能說明 用戶可在「 列印選項」 報告類別內產製此報告。 學生學習概覽B報告將包括學生資料、 校內高中學科成績、 其他學習經歷、 校內頒發的主要獎項及成就、校外的表現/ 獎項、 學生的自述、學校蓋章以及有關人等的簽署。

   學生學習概覽 用戶手冊 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/AUM/AUM SLP_C.pdf

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   系統如何顯示學生的其他學習經歷紀錄?

   • 系統將顯示該學生的其他學習經歷紀錄。 在列印次序欄輸入列印次序由0-999.9 或留空。 按 [ 儲存] 按鈕。 按 [ 預覽] 按鈕預覽結果, 這個預覽結果不會儲存,直至用戶按 [ 儲存] 按鈕。 班主任只能檢視或編修其負責之班別。 預設的列印次序是先按 列印次序,繼而按學年以遞增方式排列。 而於每一學年中,會按 資料來源( 先「課外活動」(STA) 模組,後「學生學習概覽」(SLP)模組)列印,再按類別先後列印( 即先列印其他學習經歷之課外活動(ECA),繼而是校際活動,再繼而是服務,最後便列印活動項目)。 在每一類別中,會根據其項目之代碼以遞增方式排序。 如不是跨學年數據,會再以其他學習經歷的主要種類和獎項 / 證書文憑 / 成就 ( 如有) 的英文說明排序。

   學生學習概覽 用戶手冊 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk/Files/Module/AUM/AUM SLP_C.pdf

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3. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development學生學習概覽 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

   • 網頁紀錄

   「學生學習概覽」旨在彰顯和確認所有學生的全人發展，並讓他們在經驗過程中反思及建立目標，故學校應鼓勵所有學生建立「學生學習概覽」。 校方可全權決定「學生學習概覽」的整體設計及推行，亦可調適由教育局提供的「網上校管系統」的「學生學習概覽 ...

4. cdr.websams.edb.gov.hk › Files › Module學生學習概覽 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk › Files › Module

   處理學生離校、退修事宜. 更新學生個人資料. 準備下一學年向S1、S4-6學生介紹該概覽的講座( 如適用) 訂定收集S4-6學生資料的時段. 【 日常工作】從其他模組輸入及抽取學生學習概覽資料,可選擇輸入校外參與及個人自述. 開學初九月. 從其他模組輸入及抽取S4學生 ...

5. www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development常見問題 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › curriculum-development

   • 網頁紀錄

   有報章報道，不少學生因學科需要，嚴重缺時，加上在大學收生過程中，院校大多不看重其他學習經歷或 「學生學習概覽」，「學生學習概覽」是否無用?

6. cdr.websams.edb.gov.hk › Files › Module學生學習概覽 用戶手冊 - Education Bureau

   cdr.websams.edb.gov.hk › Files › Module

   在新高中學制下，我們鼓勵每個學生為自己建立一份概覽，以記錄及反思他們在高中階段全面的學習經歷，它的設計和推行會以校本為依 據，內容可包含下面的扼要資料： 校內學科成績 其他學習經歷 其他方面的表現/獎項及重要活動 「學生學習概覽」只

7. cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl學生學習概覽 Student Learning Profile (SLP) - EDB

   cd1.edb.hkedcity.net › cd › lwl

   • 網頁紀錄

   為配合學校及學生的實際需要，我們已透過網上學校行政及管理系統（WebSAMS）簡化「學生學習概覽」，包括取消個人自述部份的字數限制及容讓學生篩選合適的「其他學習經歷」。

8. cd1.edb.hkedcity.net › cd › cnsSenior Secondary Curriculum Guide - EDB

   cd1.edb.hkedcity.net › cd › cns

   校本學生學習概覽系統，能為學生編製簡明扼要的報告，並配合大專院校及一些僱主的要求（請參閱附錄一網上校管系統的學生學習概覽範本例子）。 學生學習概覽的設計是學生的摘要報告，能反映學生於高中時期在全人發展方面的參與情況和成就（頁數不宜過多），而不應記錄所有參與過的活動及其詳情。 學生學習概覽 應重質不重量 。 （請參閱附錄二「其他學習經歷及學生學習概覽的『宜』和『不宜』）。 該概覽亦可讓提早離校的學生，在適當時候向未來的僱主和其他教育機構，提供有用的資料。 5.5 推行學生學習概覽的經驗及例子. 雖然不同學校的做法有異，但學校在實踐學生學習概覽的目標方面，已具備良好的經驗。 我們建議學校在選用任何工具前，應先檢視和建基於現有優勢，擬訂校本「開展策略」，作為推行學生學習概覽的切入點。