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      • 常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。 本科透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。 課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。
      www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/cross-kla-studies/gs-primary/index.html
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  2. 小學常識科. 常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。. 本科透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。. 課程的設計著重培養學生的探究精神,及 ...

  3. 如何溫習常識科?首先掌握學習常識的方法 在了解如何溫習常識科之前,需先掌握小學常識科的學習方法。上課時抄寫筆記固然重要,但常識科的內容非常豐富,若以死記硬背的方式來學習,除了苦了小朋友,亦可能事倍功半。家長不妨用以下的原則來協助孩子

  4. 常識科的前身為三個科目:社會教育科學前稱自然科和健康教育科簡稱健教)。 合稱「社自(科)健」;於1996年,三個科目綜合成為常識科,以方便整合三個學科的知識。

  5. 2023年10月25日 · 最新一份施政報告提出,政府計劃於2025/26學年起,將小學常識科分拆為人文科及科學,並先於小一及小四開始,分階段逐年推行,直至2027/28學年全面推展,取代常識科;據悉,局方下月擬公布課程框架。

  6. 常識科的前身為三個科目:社會教育科學前稱自然科和健康教育科簡稱健教)。 合稱「社自(科)健」;於1996年,三個科目綜合成為常識科,以方便整合三個學科的知識。

  7. 2023年11月23日 · 小學常識科將分拆為科學科和人文科,教育局今日公布人文科課程框架,六大學習範疇涵蓋健康與生活、環境與生活、理財與經濟、社會與公民、國家與我、世界與我。

  8. 本資源套是根據《小學常識科課程指引》而設計,內容以「光、聲、電」、「生物世界」、「力與簡單機械」等為主題,並以科學探究為重點學與教策略。. 在探究過程中,學生能發展「科學過程技能」。. 本資源套亦包括 STEM 教育的學習活動,以加強學生綜合和 ...