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2008年11月19日 · 內容包括試析述吳森《情與中國文化》和殷海光《中國文化的展望》的論點，並比較二者所持的論點及試提出你對這件事的看法。 資源下載 全部下載
中國語文及文化科：情與中國文化2：中國文化「情」之內涵. 「文化篇章Capture A」第二課講授的篇章是《情與中國文化》 邀請嘉賓主持，採用對談的 ...
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中国文化中的“情”，又可以怎样修补这些感情无据的精神空虚呢？这些都是研习的时候，必须用心的。读吴森先生《情与中国文化》，要握紧以下重点： 中国文化，是“情”的文化。几千年来，中国哲学文学艺术表达的，都是一个“情”字；
2017年3月5日 · 《情與中國文化》（節錄）吳森第一段：11.為甚麼吳森說研究「情」的哲學，最好從中國文化中找材料？ 他的重要理論根據是中國的倫理道德思想。 儒家倫理道德的基礎是「仁」。
本範疇篇章透過全方位、多元化的中國新聞熱點，以及具啟發性和趣味性的中國人情世事和社會文化訊息，讓學生掌握國家最新潮流脈搏，認識處於百年變局的中國發展機遇。
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教材方面，課程提供六篇專題篇章及一本有關文化常識的書， 前者提供教師在課堂指導學生研習或與學生討論，以探究中國的文化精神；後者則由學生自行研習，以增加文化常 識。 兩相配合，以達成教學目標。 按：以上專題篇章中，第（三）、（四）兩篇為新篇章，由 1998 年 9 月起採用。 教 學 節 數 Top. 如學校採用五日星期制，本科每周教節為五節 ( 每節三十五至四十分鐘 ) ；如學校採用六日循環周制，則為六節。 每 周宜安排一相連教節，以便進行寫作教學或其他教學活動。 中國語文教育/ 中國語文及文化科/課程文件.
《情與中國文化》 吳森. （一）預習： 1. 剪報分析. 著學生分組閱讀報章，選出關於家庭倫理或社會服務的時事一宗，分析其中所反映的人情，並寫成短評，於堂上作口頭報告。 2. 掌握本文主要論點. 學生先行研讀課文，堂上進行聆聽練習。 （見工作紙一） （二） 內容討論. （1）「情」的概念. 1. 動物有沒有感情？ 如有，跟人的感情性質有何分別？ _________________________________________________________ 2. 人的感情是先天的還是後天的？ _________________________________________________________ 3. 中西方對情感的概念有何不同？
