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      • Q1 我應該報讀哪個幼兒教育課程? 這視乎你的情況。 若你未曾接受任何認可的幼師培訓,你可申請以下課程: 幼兒教育高級文憑(二年全日制) 幼兒教育榮譽學士(五年全日制) 學位教師教育深造文憑(幼兒教育)(一年全日制)/(二年兼讀制) 若你已具備幼兒教育證書資格,並想提升相關專業資歷,你可根據學歷報讀與幼兒教育相關之學士學位銜接課程。 如你未持有任何幼師專業資格或學士學位,你只可報讀全日制「幼兒教育榮譽學士課程」或二年全日制「幼兒教育高級文憑課程」。
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    • Early Childhood Education

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      教大課程編號: A1M043 / C2M001 類型: 自資課程 了解更多 ...

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  3. 配合社會的發展,大學近年亦推出支援非華語幼兒的幼教課程,適合在職的幼兒教育工作者報讀。 特殊需要亦是幼兒教育課程的其中一門熱門科目,修畢教大的幼兒教育高級文憑課程等同修畢社會福利署認可的「一年制在職特殊幼兒工作訓練課程」,畢業生出路 ...

  4. 2022年10月14日 · 幼兒教育課程主要為同學將來成為幼稚園老師做準備,當中包括幼兒教育理論的課堂,包括:幼兒社群及情感發展、身體協調、健康營養與安全、語言發展、數理與科技體驗以及支援學前有特殊教育需要兒童。. 同學亦普遍可以選擇修讀其他和幼兒教育 ...

  5. 2019年6月10日 · 兩年制的幼兒教育高級文憑課程屬職前培訓課程,2018學年共有約600人報讀,相爭120個學位,申請要求為DSE取得5科2級或以上成績(包括中文及英文),或完成毅進文憑、通過評審的副學士先修課程或基礎文憑課程等,獲取錄的DSE學生分數約10至18分,平均

  6. 定位. 幼稚園教育課程以促進幼兒的全面和均衡發展為原則,涵蓋「品德發展」、「認知和語言發展」、「身體發展」、「情意和群性發展」和「美感發展」五項發展目標,分別體現德、智、體、群、美的五育發展方向。 上述五項發展目標,透過「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」和「藝術與創意」六個學習範疇來落實。 而生活化的學習主題,貼近幼兒的日常經驗、認知和興趣,能貫通六個學習範疇的內容,為幼兒提供綜合而整全的學習經歷,有利幼兒學習。 幼稚園教育課程涵蓋「價值觀和態度」、「技能」和「知識」三個互有關連的組成部分,與小學及中學無異,共同建構一個連貫的課程體系。 幼稚園教育課程重視培育幼兒的學習興趣、建立正面的價值觀和積極的態度,以及提高自信心和自理能力。

  7. 根據教育局的規定,入幼稚園(K1)的兒童必須為兩歲八個月或以上 (即2021年12月31日或以前出生),而幼兒園/預備班 (N1/Pre-Nursery)的入學年齡則為兩歲 (即2022年8月31日或以前出生,若9月開學後仍未滿兩歲,須待學童滿兩歲後才能入)。.

  8. 全面的專業認可. 畢業生具資格在教育局註冊成為合格幼稚園教師 (QKT),以及具資格在社會福利署註冊成為幼兒工作員 (CCW)及幼兒中心主管 (CCS),並獲等同完成社會福利署的一年制在職特殊幼兒工作訓練課程 (SCCW)的認可。 致力推動融合教育. 有別於一般幼兒教育高級文憑,本課程進一步教授融合教育的理念,包括尊重多元需要,認識「及早介入」對有早期特殊教育徵兆學童之重要性,讓學生對特殊的幼兒教育具基本的了解,以便於幼兒教育的環境中為幼兒提供足夠的照顧及具備條件註冊成為特殊幼兒工作員。 順應社會對於建立適切多元文化工作環境的趨勢,本課程旨在讓學生學習各種課程和服務模式,讓學生具基本的能力幫助非華語學童學習中文和本地文化。 STEM課程.