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1. • • ＊　由二○○二／○三學年起，在職校長每年須參加約50小時的持續專業發展活動，而在三年間，應至少參加150小時的活動。 在職校長的持續專業發展活動分三大模式進行，即有系統的學習、實踐學習及為教育界及社會服務； ＊　鑑於不少在職校長作為教育改革先鋒，在過往三年已參與不同型式的持續專業發展活動，辦學團體／校董會可就他們在一九九九年九月至二○○二年八月期間參與的活動，作出一次過的承認，以50小時為上限；及 ＊　教育署鼓勵所有學校對其校長及教員參加的持續專業發展活動予以支持。
     www.info.gov.hk/gia/general/200206/28/0628145.htm

     教育署公布校長持續專業發展理念架構

2. 其他人也問了

   持續專業發展需要哪些參與和支持?

   • 持續專業發展需要各界的參與和支持,包括教育界和其他專業界別。 領導社區協調工作的能力:了解學校在社會所發揮的作用,與家長和其他社區人士保持緊密聯繫,以及善用社區資源,培養學生成為具國際視野的良好公民。 策略方向及政策環境:校長須籌劃未來,並確保校內人士參與籌劃的工作。 在籌劃如何進一步發展學校和提升學生水平時,校長須有策略地制訂配合社會、教育和政治環境的相關政策; 學與教及課程:校長須協調學校的發展工作,以便校內各級的課程和學與教互相配合。 校長須與校內人士協作,確保全體學生可透過正規、非正規和非正式課程接受全面均衡和適切的學習; 質素保證及問責:校長須與校內人士共同建立質素保證和問責制度,讓學生、教師和其他教職員得知自己的表現,從而改善學校的整體表現。

   校長持續專業發展指引 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/qualification-training-development/development/cpd-principals/guideline for cpd (ch).pdf

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   持續專業發展活動的實際進行時間為何?

   • 4.2.1 持續專業發展活動所需時間必須最少為一小時,才會計算為專業發展時數。 4.2.2 超過一小時的持續專業發展活動,一小時後的時間會調高為最接近的半小時計算。 持續專業發展活動的實際進行時間為1 小時15分,則持續專業發展時數可計算為1.5小時。 持續專業發展活動的實際進行時間為2 小時45分,則持續專業發展時數可計算為3小時。

   校長持續專業發展指引 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/qualification-training-development/development/cpd-principals/guideline for cpd (ch).pdf

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   為什麼要專業發展?

   • ▲ 專業發展是教師生涯中不可或缺的一部分。 在瞬息萬變的教育領域中，持續的專業發展已成為教師卓越表現和學生學習成功的基石。 學校認識到，唯有精細且個性化的專業發展模式，才能增強教師的能力，幫助學校達至所訂的目標。 最新影片推介： 新時代的教師發展 過去那些固定模式的專業發展已不再適用。 現今教師需要靈活的發展模式，透過多元化的途徑，滿足每位教師獨特的需求和職業抱負。 這種人性化的需求使得專業發展不再是單一的活動，而是一個讓教師持續成長的機會。 專業發展的方向 專業發展的內容若能配合學校的願景，就能轉化成重要的推動力。 這不但能強化教師對於學校文化的認同與建立，也能提升學校全面教學的管理，塑造理想的學校形象。

   校長專欄︱教師持續專業發展助提升教學質量 裘錦秋助校：教師是教育 …

   topick.hket.com/article/3757440/校長專欄︱教師持續專業發展助提升教學質量　裘錦秋助校：教師是教育改革的關鍵

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   為什麼要「可持續發展」?

   • 為了確保我們未來的子女的子女的子女……也能夠繼續享用地球的資源和健康滿足地生活，我們需要「可持續發展」。 「可持續發展」的意思是指在我們滿足現在的需要時，也要考慮我們的行為會否長遠地影響到環境和其他人。 不同國家都認為「可持續發展」對現在和未來都非常重要。 在2015年，聯合國定立了17個可持續發展目標，參與定立目標的國家和市民都期望在2030年之前，建立一個更平等和可持續發展的世界！

   「可持續發展」是甚麼？ - 賽馬會「世界小小公民」教育計劃

   globalkids.oxfam.org.hk/tc/study-room/24

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3. www.edb.gov.hk › attachment › tc校長持續專業發展指引 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   教學人員樹立持續專業發展的榜樣； • 持續專業發展有助校長提升專業水平和領導能力，使學 生得益，並提高學生的學習成效； • 持續專業發展協助校長發揮所長，不斷發展求進； • 持續專業發展計劃必須多元化，以切合擬任校長、新入

4. www.edb.gov.hk › attachment › tc持續專業發展與學習型組織 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › attachment › tc

   3 3-2 小學教育課程指引 小學教育課程指引 3-3 3.1 本章目的 闡明教師具備正確價值觀和良好品德的重要性 闡明學校持續專業發展應配合課程更新重點 建議持續學校實踐社群，並進一步發展學校成為學習型組織 思考問題 學校應如何規劃教師持續專業發展，以配合推展課程更新重點的發展？

5. www.smp-council.org.hk › ot › file職業治療師管理委員會 職業治療師持續專業發展指南

   www.smp-council.org.hk › ot › file

   專業發展活動，以確保業內人士能掌握專業的最新發展及提升其專業知識和技 能。 委員會計劃持續專業發展最終或會成為續領執業證明書的條件。

6. www.hkicpa.org.hk › zh-HK › Professional-development持續專業進修要求

   www.hkicpa.org.hk › zh-HK › Professional-development

   • 網頁紀錄

   持續專業進修要求. 持續專業進修的目標是： 維持和提升會員所擁有的技術知識和專業技能。 協助會員應用新技能，了解經濟發展及評估其對客戶或機構以及自身工作的影響，並順應不斷轉變的職責和符合期望。 向社會大眾提供合理的保證，確保會員擁有履行其服務所需的技術知識和專業技能。

7. www.edb.gov.hk › tc › teacher教師持續專業發展 - 教育局 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk › tc › teacher

   • 網頁紀錄

   由2020/21學年起，教育局會分別為 新入職教師提供核心培訓課程 及為 在職教師提供培訓課程和資源，以及 優化符合教師晉升要求的培訓，為教師提供更有系統和更聚焦的專業發展機會，以落實香港教師專業階梯。

8. topick.hket.com › article › 3757440校長專欄︱教師持續專業發展助提升教學質量 裘錦秋助校：教師是 ...

   topick.hket.com › article › 3757440

   • 網頁紀錄

   2024年5月10日 · 因此，學校需要持續投資於教師的專業發展，從而實現教育的長遠發展和學生的全面成功。 專業發展是教師生涯中不可或缺的一部分，透過有效的策略和資源投入，可以使教師在迎接教育挑戰的同時，也能持續提升自身的教學質量。

9. www.smp-council.org.hk › ot › file職業治療師管理委員會

   www.smp-council.org.hk › ot › file

   認可課程 籌辦機 構可與其他 非認可 課 程 籌辦機 構合辦持續 專業發 展活動,但 從最初 策劃以至推 行及評 估 的 所有發 展階段 ,均 須由認 可籌辦 機構 直接 參與 其中。 須根據附件II所載委員會的準則及指引,分配持續專業發展學分予其舉辦的活動 ( 包括與非認可機構合辦的活動)。 認可課程籌辦機 構不能分配學分予其他機構所舉辦的課程。 持 續專業 發展課程的 學分 , 須由認可課 程籌辦 機構所委任 的一名 於 名 冊第一 部分註 冊的 職業治 療師所 分配 。 4.2 呈 報資料 的要求 .