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1. • 教師的著作權

     • 教師在課堂上課的內容亦歸屬教師的著作權，教師應可提醒課堂學生，上課時若要翻拍教師的講義投影片、對課堂授課內容進行錄音、錄影，或欲取得老師課堂講義，仍應取得授課教師的授權或同意，以避免無心之過而違反著作權。
     rec.site.nthu.edu.tw/p/406-1233-205365,r3334.php?Lang=zh-tw

     教師教學須注意的著作權議題 - National Tsing Hua University

2. 其他人也問了

   教師在課堂上課的內容歸屬於誰的著作權?

   • 教師在課堂上課的內容亦歸屬教師的著作權，教師應可提醒課堂學生，上課時若要翻拍教師的講義投影片、對課堂授課內容進行錄音、錄影，或欲取得老師課堂講義，仍應取得授課教師的授權或同意，以避免無心之過而違反著作權。 (二) 教師請學生拍攝照片或影片 照片或影片拍攝者(即為著作人)：系所或教師們可能會請學生「幫忙」拍攝教學活動或研究計畫所需之照片或影片，執行拍攝的學生即為著作權人。 因此建議在拍攝前，先取得拍攝學生的授權，同意系所或教師能使用該照片或影片，同時也取得被拍攝者的使用肖像同意權，未來在拍攝者(著作人)與被攝者授權同意使用的範圍下使用，較不易有爭議。

   教師教學須注意的著作權議題 - National Tsing Hua University

   rec.site.nthu.edu.tw/p/405-1233-205365,c8910.php?Lang=zh-tw

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   老師有著作權嗎?

   • 」任教於高中職以下各級學校的老師，所從事的教學工作產出的前開演講的「語文著作」，無疑是屬於前述條文所稱的「職務上完成之著作」，若是老師與學校間有針對著作權的歸屬進行約定，則依老師與學校間的契約約定來決定，到底誰是著作人及著作財產權人。 若是沒有特別約定的情形，依據前開條文的規定，老師僅擁有著作人格權，而學校（雇用人）則擁有著作財產權。 因此，除非是老師與學校約定著作財產權歸屬於老師的情形，否則，應由學校取得老師上課內容的著作財產權。 「重製」既然是屬於著作財產權的一種，自然應取得學校的同意，至於老師是否同意，則因為老師最多只有著作人格權，單純的上課錄音，應該沒有構成著作人格權的侵害問題，所以，即使未經老師的同意，學生上課時進行錄音，只要取得學校的同意，並不會有違反著作權法的問題。

   經濟部智慧財產局-公開資訊-本局出版品-著作權-(六)教學活動篇-1~10

   www.tipo.gov.tw/tw/cp-180-219602-77337-1.html

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   教師在學校授課時會如何影印他人的書籍?

   • 如有爭議，由司法機關依具體個案判斷之。 本著作係採用 Creative Commons 授權條款授權 教師在學校授課時，常常會因為教學的需要而影印他人的書籍、文章，或利用他人的文章、圖片來製作教學教材，也有可能直接使用出版社提供的教材進行授課。

   教師授課著作權錦囊 - 智慧財產局著作權主題網

   topic.tipo.gov.tw/copyright-tw/cp-415-855924-5dd9b-301.html

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   學校如何保護學生的著作權?

   • 學校如果有需要利用學生在學期間所從事的創作，只要涉及著作權法所保護的權能，例如：將學生作文優秀作品集結成冊出版、上網（重製權、公開傳輸權）；將學生的美術著作放置於學校圖書館或走廊公開展示（未發表的美術著作的公開展示權）；將學生的攝影、美術或書法作品，當作校刊或其他學校出版品的封面（重製權）等等，都需要另外取得學生家長的同意（因為小學生是未成年人，其簽署具有法律效力的授權文件，須由法定代理人或監護人代為行使權利），學校才能夠加以利用，千萬不要認為小學生的作品不受著作權法保護，而任意利用。 同時，也需要注意尊重學生的著作人格權（請參考第1篇第14題），這樣才能夠使小朋友從小就在尊重著作權的環境下成長，更容易學會對他人創作的尊重。 2.

   經濟部智慧財產局-公開資訊-本局出版品-著作權-(六)教學活動篇-1~10

   www.tipo.gov.tw/tw/cp-180-219602-77337-1.html

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3. topic.tipo.gov.tw › copyright-tw › cp-415/855924/5dd9b-301教師授課著作權錦囊 - 智慧財產局著作權主題網

   topic.tipo.gov.tw › copyright-tw › cp-415/855924/5dd9b-301

   • 網頁紀錄

   教師在學校授課時，常常會因為教學的需要而影印他人的書籍、文章，或利用他人的文章、圖片來製作教學教材，也有可能直接使用出版社提供的教材進行授課。. 在目前課堂教學素材多元化之發展下，教師使用的教材包含電子書、投影片、圖表、照片，甚至是 ...

4. rec.site.nthu.edu.tw › p › 405/1233/205365,c8910教師教學須注意的著作權議題 - National Tsing Hua University

   rec.site.nthu.edu.tw › p › 405/1233/205365,c8910

   • 網頁紀錄

   教師在課堂上課的內容亦歸屬教師的著作權，教師應可提醒課堂學生，上課時若要翻拍教師的講義投影片、對課堂授課內容進行錄音、錄影，或欲取得老師課堂講義，仍應取得授課教師的授權或同意，以避免無心之過而違反著作權。

5. www.tipo.gov.tw › tw › cp-180/219602/77337-1經濟部智慧財產局-公開資訊-本局出版品-著作權-(六)教學活動篇-1~10

   www.tipo.gov.tw › tw › cp-180/219602/77337-1

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   依據「著作權法第五條第一項各款著作內容例示」，語文著作包括「詩、詞、散文、小說、劇本、學術論述、演講及其他之語文著作。. 」老師的上課內容，乃是屬於這裡所說的「演講」，只要符合著作權法保護的要件（請參考第1篇第2題），老師上課的內容 ...

6. www.copyrightnote.org › ArticleContent補習班老師上課講義的著作權爭議？ - 著作權筆記

   www.copyrightnote.org › ArticleContent

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   補習班老師上課講義的著作權爭議？. 作者：章忠信. 1190 老師未與補習班訂約，僅屬單純領鐘點費之情形，可否將上課講義拿到其他地方上課？. 著作權法第十一條規定：「受雇人於職務上完成之著作，以該受雇人為著作人。. 但契約約定以雇用人為著作人者，從 ...

7. www.ipd.gov.hk › filemanager › ipd修訂後的香港版權法

   www.ipd.gov.hk › filemanager › ipd

   當教育機構透過內聯網提供某些版權作品的複製品,作為教授指明課程之用,有關機構必須: * 採用適當的保護措施,例如要求使用者輸入登入用戶名稱和密碼,以限制複製品只提供給那些需要為教授或修讀指明課程,或為保養或管理該網絡的人士使用;及* 確保複製品在內聯網上的儲存時期,不超過為教學或學習而需要保留的期間;無論在任何情況下,有關的儲存期不可超過12個月。 教師和學生將版權作品掃瞄及複印. 一直以來,條例均容許教育機構,在合理的範圍內. 45. 為教學而翻印複製文學、戲劇、藝術或音樂作品,例如將作品掃描入電腦,或以影印機複印。 條例第45條列明這項豁免。 這項豁免涵蓋的範圍現已伸延到 學生。

8. depart.moe.edu.tw › ED2700 › News_Content案例（10 ）學校教師的著作權問題 - 資訊及科技教育司

   depart.moe.edu.tw › ED2700 › News_Content

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   2017年7月13日 · 依法設立之各級學校，及其擔任教學之教師，為學校授課需要，在合理之範圍內，得重製他人已公開發表之著作，例如 A 教師擔任國中某班生物課授課老師，平日為授課需要經常在網路上搜尋相關資料，某日在不同網站上發現與授課內容 相關之 B 先生所著文字

9. topic.tipo.gov.tw › copyright-tw › cp-415/855922/6ba11-301各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明(111年更新) - ...

   topic.tipo.gov.tw › copyright-tw › cp-415/855922/6ba11-301

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   在現代教育發展多媒體教學的潮流下，學校教師為輔助教學及提高學生學習興趣，有時會需要在課堂上 智慧財產局著作權主題網-認識著作權-著作權知識+-校園著作權-各級學校及教師於課堂上播放影片之著作權問題說明(111年更新)