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1. • 英語理解能力測試、小組研習及電腦系統分析

     • 答：我們會透過英語理解能力測試、小組研習及電腦系統分析等多種途徑，評核你的進度，從而評估你在多媒體互動學習系統及其他課堂上的成績和表現。 此外，英語導師會緊密監察你的進度，以便提出需改善之處。
     www.wallstreet.edu.hk/web/faq/

     常見問題 | Wall Street English

2. 其他人也問了

   評估任務要求什麼學習成果?

   • 學生需清楚明白評估任務要求什麽學習成果。 每項評估任務都必須附上清晰的評估準則,好讓學生及評核者能有效地進行溝通。 教師應該在教學前設定評估計劃,並應在學期初讓學生充分了解學習計劃的目標及如何讓學生展示目標所期望的。

   促進學習的評估原則及指標 - EdCity

   wlts.edb.hkedcity.net/filemanager/file/A&L3(02)_Berry.pdf

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   學生收到作業後應如何閱讀導師的評語?

   • 學生收到作業後，應細心閱讀導師的評語，從而注意到自己做作業時的優點和弱點，並且知道自己的學習進度。 大部分以選擇題形式作答的作業是通過網上學習系統（OLE）呈交，及由本校的電腦迅速批改的。 每份作業均有指定 呈交日期 ，即呈交作業的最後限期。 有關資料已在作業時間表中列出，學生應於指定呈交日期前呈交作業予導師／本校。 兼讀制（遙距學習）科目的 作業一般應交給導師，而作業（多項選擇題）則應交回本校 。 除非特別指明，同學必須使用網上學習系統遞交所有作業。 呈交作業的方法已詳列於相關的學科指南。 如在特殊情況下，你獲准以郵遞方式呈交作業，你必須連同一份作業表格一同呈交。 教務處網站 （課堂、作業及導修）載有一份作業表格，並附詳細的填寫指示。

   9 評核及考試 - Hong Kong Metropolitan University

   www.hkmu.edu.hk/distance-learning-students/tc/policies-and-guidelines/student-handbook/9-assessment-and-examinations/

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   促進學習的評估是什麼?

   • 「促進學習的評估」(assessment for learning)理念在近年備受重視,是指以提升學生學習為首要目的的評核方法。 如果評估運用得宜,老師可以了解學生學習情況,並就學生所需來調適課程、改善教學,幫助學生提升學習。 此理念是引領老師將評估寓於教學的思想導向,是宏觀的概念,而如何化概念為行動,仍需進一步整理。 為了達到這個目的,張淑賢(Berry)於2007年歸納了十項「促進學習的評估」原則,幫助老師落實寓評估於教學。 以下報道的十項評估原則是根據2007 版本改進的更新版本。 原則一. 評估連結教與學 一般的課堂上,評估是日常的活動。 評估必須與課程目標及所教所學連貫一致,採用的評估方法也要能夠反映不同科目主題和課程目標。

   促進學習的評估原則及指標 - EdCity

   wlts.edb.hkedcity.net/filemanager/file/A&L3(02)_Berry.pdf

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   評估應如何反映學生學習成效?

   • 評估必須配合課程目標。 評估內容必須能夠反映學生學習成效。 評核必須具持續性,包括進展性評估及總結性評估。 評核必須在公平的情況下進行。 評估能夠為回饋學生、教師及家長提供有用的資料及數據。

   評核的目的和原則

   www.mfsp.edu.hk/attachment/upload/files/評核政策手冊(網頁版)(23-24).pdf

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3. wlts.edb.hkedcity.net › filemanager › file促進學習的評估原則及指標 - EdCity

   wlts.edb.hkedcity.net › filemanager › file

   原則一. 評估連結教與學. 一般的課堂上,評估是日常的活動。 評估必須與課程目標及所教所學連貫一致,採用的評估方法也要能夠反映不同科目主題和課程目標。 基本上,評估內容能反映教學內容,而評估任務的釐訂能反映學生在學習上所需的技巧。 教師可參照所釐定的標準,以及透過觀察、蒐集、記錄及分析學生表現等不同渠道,以診斷和估量學生的學習情況與能力。 教師一方面給予學生有效的反饋,一方面調整教學,使之能更聚焦於完善教與學上。 教師從評估所獲得的資料中,能讓他們了解學生的學習進度。 從這觀點下,教師可調整其教學活動以切合學生的需要。 原則二. 採用多樣化的評估方法. 評估可具不同形式、深度或廣度,以反映不同的學習面。 一系列不同模式的評估讓大量的不同學習成果得以評估。

4. www.wallstreet.edu.hk › web › our-teachers英文老師 | Wall Street English

   www.wallstreet.edu.hk › web › our-teachers

   • 網頁紀錄

   教員隊伍. Wall Street English 校內所有母語 英文老師 具 CELTA、TESOL 及 TEFL 資格，整個校舍都以英語溝通，由你進入校舍一刻開始，即身處全英語的環境，鬆容練習英文會話，增強自信。. 英語導師時刻關心你的學習進度，會定期為學員進行全面評核。. 無論你是想 ...

5. www.mfsp.edu.hk › attachment › upload評核的目的和原則

   www.mfsp.edu.hk › attachment › upload

   一 評核的目的. 1. 讓學生適切地知道自己的學習情況，了解自己在學習上的強項和弱項，從而反思 自己的學習方向，為未來的學習訂下恰當的目標，提升學習效能。 2. 通過收集學生學習的顯證，讓老師客觀地分析教學效能，及了解學生在學習上的 需要，不時檢視及修訂日常的課堂教學，協助學生訂立個人的學習目標，作出適 時及適切的回饋，使學生提升學習效能，並完善教學策略及課程。 3. 讓家長了解子女的學習進度及成效、在學習上的需要，為協助子女在學習上發揮 最大的潛能作出配合，並為子女訂下合理的期望。 4.

6. www.wallstreet.edu.hk › web › why-wse為何選擇 Wall Street English? | Wall Street English

   www.wallstreet.edu.hk › web › why-wse

   • 網頁紀錄

   我們時刻關心你的學習進度， 導師 會定期為學員進行全面評核，獨有的電腦評核系統，更助你清楚掌握學習進度，釐訂及完成英語進修目標。 學成保證. 100% 學成保證，確保學員達至理想英語水平。 國際權威認證. Wall Street English 是其中一個少數榮獲 ISO9001:2015國際質量管理體系認證 的英語教育機構，其專業品質毋庸置疑。 學員可在課程完成後獲得證書. *條款及細則： I.關於實用英語課程 ， 學員至少需要完成4個 程度及至少90小時的課程。 II.關於雅思重點精讀課程，學員至少需要完成90小時的課程及至少80％的出席率。 III.關於DSE 英文科全面提升課程，學員至少需要完成80小時的課程及至少80％的出席率。

7. www.hkmu.edu.hk › distance-learning-students › tc9 評核及考試 - Distance Learning Students - Hong Kong ...

   www.hkmu.edu.hk › distance-learning-students › tc

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   大部分科目的成績評核方法主要分兩方面：平時作業和考試。 平時作業主要包括： 作業：這類作業要求學生以文章或簡短的文字作答。 有些科目亦可能要求學生撰寫較長的論文。 作業（多項選擇題）：這類作業通常包括較客觀的問題，以選擇題形式作答。 但是，並不是每一個科目都有這類多項選擇題作業的。 研究計劃／專案研究。 必修日間課堂（如適用）。 成績評核方法已詳列於相關的學習教材或「課程大綱」內。 大部分科目均設有期終考試，於修畢科目時舉行。 如果你修讀的科目設有期終考試，你的科目成績將以 平時作業及考試兩方面評分 ，詳情見下圖： 成績評核方法 . 學習教材會清楚列明有關科目的作業數目，並清楚指明個別作業是作為評分用途抑或純為教學而設。

8. www.britishcouncil.hk › english-courses › why-learn認識我們的導師 | British Council

   www.britishcouncil.hk › english-courses › why-learn

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   經驗豐富. 英國文化協會80多年來一直處於英語教學的領先地位，致力協助世界各地的學生提升英語水平。 我們有不少導師曾在多個國家及地區授課，而所有導師均經過培訓以提供優質英語教學，能在課堂上給予建設性的意見和透過定期課堂練習和評估來了解你的進度。 與時並進. 我們的教學團隊持續接受培訓，以掌握最新教授實用英語的方法、技巧及科技，讓學生能夠於日常生活中應用所學的英語知識。 我們會定期對所有導師進行評估，以確保學生在課堂上得到最好的學習體驗。 Viktor Carrasquero. 你好，我是Viktor，自2016年起在香港居住。 我喜愛遠足（麥理浩徑是我的最愛！ ）、沿著城市的海濱長廊散步和發掘新的餐廳。