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特殊教育學校
- 臺北市立啟聰學校，簡稱北聰、台北啟聰學校，位於臺北市大同區重慶北路三段中山高速公路台北交流道出口附近，又與台北孔廟、大龍峒保安宮為鄰，比鄰老師府的府第。 該校是一所特殊教育學校，主要招收對象為聽障學生及多重障礙學生。
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該校是一所 特殊教育學校 ，主要招收對象為 聽障 學生及 多重障礙 學生。 校史 [ 編輯] 台北市立啟聰學校由1917年建校，曾五度遷校，是為培植聽覺障礙學子設立，也是台灣歷史悠久的一所特殊學校。 該校創設於1917年，初名「 木村盲啞教育所 」。 1920年改名「 私立臺北盲啞學校 」。 1928年改制為「 台北州立台北盲啞學校 」。 1945年定名為「 臺灣省立臺北盲啞學校 」。 1962年奉令改名為「 臺灣省立臺北盲聾學校 」。 1967年臺北市改制為 院轄市 ，同年7月易名為「 臺北市立盲聾學校 」。 1975年7月1日奉令將盲聾兩部獨立設校，再度更名為「 臺北市立啟聰學校 」。 2009年10月16日，原本北排大樓拆除，並重建新型北排大樓及綜合大樓。
臺北市立啟聰學校是一所專門教育聽障學生的特殊學校，提供幼兒到高中的完整教育階段。本校以「培養聽障學生的自信與自立」為目標，致力於發展聽障學生的語言溝通、學習能力與社會適應，並與其他特殊學校及一般學校進行資源共享與合作，促進聽障教育的發展與創新。請點選本網
臺北市立啟聰學校 ，簡稱 北聰 、 台北啟聰學校 ，位於 臺北市 大同區 重慶北路 三段 中山高速公路 台北交流道 出口附近，又與 台北孔廟 、 大龍峒保安宮 為鄰，比鄰 老師府 的府第。 該校是一所 特殊教育學校 ，主要招收對象為 聽障 學生及 多重障礙 學生。 校史. 台北市立啟聰學校由1917年建校，曾五度遷校，是為培植聽覺障礙學子設立，也是台灣歷史悠久的一所特殊學校。 該校創設於1917年，初名「 木村盲啞教育所 」。 1920年改名「 私立臺北盲啞學校 」。 1928年改制為「 台北州立台北盲啞學校 」。 1945年定名為「 臺灣省立臺北盲啞學校 」。 1962年奉令改名為「 臺灣省立臺北盲聾學校 」。 1967年臺北市改制為 院轄市 ，同年7月易名為「 臺北市立盲聾學校 」。
- Taipei School For The Hearing Impaired
- 特殊學校
- 台北市大同區重慶北路三段320號
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臺北市立啟聰學校 - 北聰簡介. ::: 首頁. 教學單位. 技術型高中（高職部） 本校開設職業類科共計四科，分別為：多媒體設計科、電子商務科、餐飲管理科及門市服務科。 我們知道，學生終究要回歸社會。 如何在啟聰校園中，讓學生們開心學習、找到肯定自己的能量，又能有與一般學生互動、激盪共學火花的機會. ，是我們一直以來努力的方向。 空手道、PowerTech創意機器人比賽、田徑隊、地板滾球、聾劇團等社團. 多元課程發潛能：油畫、國畫、科學活動、美感教育、戲劇展演等多元課程。 轉銜輔導與就業：校內依據學生意願及志向，辦理實習活動。 除此之外，各科針對未來磺職的需求提供實習實務課程，並媒合商家進行校外職場實習。 no-description.
臺北市立啟聰學校、台中市立啟聰學校及國立台南大學附屬啟聰學校。 聾人和聽障者需要什麼輔具？ 聾人（完全聽不見者）：手語翻譯、聽打、門鈴警示燈、警報指示燈、震動式鬧鐘等. 聽障者（聽力損失較輕者）：助聽器、人工電子耳等. 什麼是聾人文化？ 主要通過手語進行交流的社區的社會信仰，行為，藝術，文學傳統，歷史，價值觀及共用機構等。 讓我來舉個例子，例如聾人的表達方式比較直接，因為他們聽不見，對於表達方式比較主觀且直接，如不喜歡某是、某物，都會很直接表達立場，雖還是會因人而異，但大多還是這樣的情況。 再來是文字理解較差，因為手語文法和一般聽人使用口語文法差異性大，加上手語是視覺語言，聾人在閱讀、書寫技巧等和一般人做比較，還是略有差別。 如果我有同學、同事是聾人，我該如何與他相處？
臺北市立啟聰學校（英文：Taipei School For The Hearing Impaired），簡稱北聰、台北啟聰學校，位於臺北市大同區重慶北路三段中山高速公路台北交流道出口附近，又與台北孔廟、大龍峒保安宮為鄰，比鄰老師府的府第。 該校是一所特殊教育學校，主要招收對象為聽障學生及多重障礙學生。
啟聰 - 教育百科 | 教育雲線上字典. qǐ cōng. 字體放大. 教育部國語辭典簡編本. 教育部重編國語辭典修訂本. 教育部國語辭典簡編本. 教育部重編國語辭典修訂本. 針對聽障者施予教育。 <br />【例】啟聰學校是特殊教育的一環，亟待更多人的關懷與投入。 針對失聰者施予教育。 如：「啟聰學校」。
