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  1. 2024年5月6日 · 月底中日韓峰會 最終協調階段. 停辦近四年半的中日韓三國領導人峰會進入最後協調階段。. 韓國外交部上周六透露中日韓正就本月26至27日在首爾舉行的三國領導人會議最終協調有望不日公布日程安排。. 韓外交部官員表示,中日韓3國決定選擇 ...

  2. 2021年5月4日 · 蘇洵分別闡述兩種滅亡情况的因果細節。 割讓土地的後果,不但強秦弱己,更養大秦國慾望。 蘇洵直接抄引《戰國策》說話為類比,指出兩後果之間的惡性循環,以至割讓土地的韓魏楚三國必然滅亡的唯一終局,同時論證了秦亡三國非全因軍事力量。 至於間接情况的齊燕趙,則各有國情: (1)齊國被秦國收買,起初,秦國滅韓時,齊國沉默了,當秦國滅趙魏楚燕的時候,齊國沉默了,最後當秦國來滅齊時,再也沒有諸侯可以為齊抗秦了。 (2)燕國太子丹怨恨兒時好友嬴政翻臉不認人,催促荊軻行刺,是先私讎而後國家之急,沒有抗秦全盤計劃,倒加快了秦國滅燕的步伐。 (3)趙國本是六國中抗秦軍事表現最亮麗的,戰國四大名將之一的李牧 (另三人是白起、王翦和廉頗)更是秦國眼中釘,後來秦國用了古往今來最省力的計策,散播假新聞,謠傳李牧通敵。

  3. 2024年2月28日 · 三國演義》以漢末三國時期為背景,以劉備勢力為主角,講述東漢末年群雄割據及魏、蜀、吳三國為得天下而鬥智角力的故事,「草船借箭」、「火燒連環船」等情節為流傳後世的經典。 一次遲到 深明紀律重要. 初中時,老師見Milo不愛讀書又活潑好動,便讓他加入劇社參與演出,自此種下對戲劇的興趣。 Milo念中五六時更因喜歡戲劇,參加了「Bravo! 香港青年劇場獎勵計劃」,「因為這個計劃,讓我對戲劇有更深的認識,也因此確立了自己想要演戲的志向」。 計劃中讓他印象最深刻的,並非學到演戲技巧,而是明白何謂「紀律」,「最深刻的一個體會,就是成為演員很講紀律——絕不可遲到」。

  4. 2017年5月26日 · 明報 > 新聞 > 港聞. 閱讀篇章:周作人〈沉默〉. [2017.05.26] 發表 推文. 【明報專訊】 (第1段)林玉堂①先生說,法國一個演說家勸人緘默,成書三十卷,為世所笑,所以我現在做講沉默的文章,想竭力節省,以原稿紙三張為度。 (第2段)提倡沉默從宗教方面講來,大約很有材料,神秘主義②裏很看重沉默,美忒林克③便有一篇極妙的文章。 但是我並不想這樣做,不僅因為怕有擁護宗教的嫌疑,實在是沒有這種知識與才力。 現在只就人情世故上?眼說一說罷。 (第3段)沉默的好處第一是省力。 中國人說,多說話傷氣,多寫字傷神。 不說話不寫字大約是長生之基,不過平常人總不易做到。 那麼一時的沉默也就很好,於我們大有裨益。

  5. 2023年1月13日 · 關雲長即是三國時期蜀國將領關羽後世亦稱他為關公關帝。 在傳統戲劇、民間傳統形象中,關公的臉總是紅色,長期臉紅的他即使放屁,別人也不知道他在臉紅,因此歇後語的後句是不知臉紅,意指人不知羞恥。 知多點. 長期臉紅的關公. 為什麼關公總是臉紅? 民間對此各有傳說,其中一說是東漢末年,關公為拯救被太守兒子擄走的年輕姑娘,打死了太守父子,還火燒衙門,遭到通緝。 在逃避官兵追捕時,遇上一名紡紗女對他伸出援手。 紡紗女叫關公躺在牀上裝病,然後把雞血塗在他臉上。 當官兵來到,看見關羽面紅耳赤,一臉病樣,誤以為他患上怪病,怕被傳染便離去。 事後,當關公打算洗掉臉上的雞血時,卻怎也洗不掉,自此掛着紅臉示人。 至於在傳統粵劇、京劇中的關公臉紅紅,跟戲劇的臉譜有關。

  6. 2015年9月16日 · 麵塑表情承載着人物的靈魂,他以三國名將周瑜為例,「 (《三國演義》裏的)周瑜是個奸人,計謀很多,故給他做皺眉的表情,還有『射匿眼』 (斜視),表示他陷害人的同時也怕被人陷害,所以會斜望後方,看看有沒有人向他報復」。 要做到形似,需要對人物身體比例、衣物、配飾等多加研究。 羅師傅會參考大量歷史資料或小說,「古代人物沒有留下照片,我們只靠其他資料揣摩他的形象」。 人體比例及大概衣飾可透過文字描述刻劃及設計,細節如人物的盔甲、武器、靴等,就要跟師傅學習,故他特意到深圳拜一名上海麵塑師傅為師學藝。 生活用具 化作雕紋利器. 製作精緻的麵塑需要一雙巧手外,也要工具輔助,如羅師傅會用髮刀、褶刀等各式麵刀劃出髮型、衣褶等;生活用品也可加以善用,如將麵糰搓成幼條狀,再用梳在上滾動幾下便成凹凸有致的珠鏈。

  7. 2021年11月19日 · 2021.11.19. 星期五. 明報 > 新聞 > 港聞. 閱讀篇章.卷二實戰:嚴以律己,寬以待人. [2021.11.19] 發表 推文. (mustafahacalak@iStockphoto) (明報製圖) 【明報專訊】 題目. 他是我認識的人當中,最能展現「嚴以律己,寬以待人」這美德。 試撰寫文章一篇,描寫這位人物的言行。 (2020文憑試) 學生姓名:陳奕琳 (沙田培英中學,中六級) 學生示例. (第1段)結束了一場聚會,我又匆忙奔赴下一個約會。 這次,我提早到達目的地,靜候友人。 到了約定的時間,咖啡廳裏只有寥寥數人,我又見證了一場遲到的約會。 大家開始埋怨遲到的同學,不停傳送信息,催促路途中的同學。