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2023年3月22日 · 歌詞帶我們前往海島，乘風破浪，「有了風可以聽不到暴躁/有了風可以緩緩的抹掉懊惱」，鍾說用了風的聲音和流動，將風流轉在人身邊的感官比喻為帶走負面情緒；其後在副歌運用陽光作為意象，「和誰和誰陽光照著汗水消耗」、「和誰和誰陽光之下/冒險不畏縮」，熾熱的陽光曬着我們，流出汗水有如釋放出內心的失落；我們藉歌曲幻想自己在海島奔跑，將生活中的壓抑透過海水排解，再由陽光將其蒸發帶走。 「欠大腦這小子心滿意足/下次讓你有點自豪」，我們總需要像歌詞中的小子一樣，有着放空腦袋的時間。 煩惱自有煩惱時，莫思身外無窮事，抽出一段屬於自己的放鬆時間，感受海風與陽光。 以海島為引，海洋、風和陽光成為相當合理的意象，日常能夠感受的大自然風景與現象，都能挪用為安慰內心的意象群。
2020年5月27日 · 他也常聽方大同的歌，從中學會數拍子、彈結他如何轉chord；欣賞林宥嘉由心而發地演繹歌詞意思，更會參考對方的唱歌方式。 他亦提到謝安琪，說她的歌曲印證時代變遷及社會百態，如《姿色份子》批判人人皆跟隨「普世標準」的美而失去獨特性、《菲情歌》訴說外傭離鄉別井在港工作的感受等。
2022年11月30日 · 呼應原曲《如果可以》的「如果可以/我想和妳回到那天相遇/讓時間停止/那一場雨」，停止就只是靜止，當時間繼續流轉之際，我們只會重歷死亡，也是歌詞希望帶出宿命的主題。 命運之下我們受着前世今生的業報左右，不能改變，正如阿綸扭盡六壬亦無法償願，只能希望回到被雷擊中那天，多享受一點愛。 在粵語版《不求月老》歌詞中，我們卻可讀到一種渴望打破輪迴的念頭，倒退後可以選擇，倘若阿綸沒站在大樹下、沒去打籃球，或許死亡的結局便會改變，挽歌之聲希望帶出不想受命運擺佈、由自己決定命運的想法。 《不求月老》最後的「哪管輪迴/肉身要自焚」、「有道線/能繫上/不求月老」，挽歌之聲徹底帶出心聲：阿綸最終為救小咪而灰飛煙滅，那份愛是到死也殘存溫度，既然如此，我們能否擺脫命運的操控，自行決定所愛的一切？
2016年11月23日 · 歐陽偉豪認為許冠傑《半斤八兩》中「半斤八兩 做到隻積咁 樣 」正是日常用語，真正的粵詞粵法，也是他最喜歡的一句粵語歌詞。 浸大英國語言文學系助理教授John Wakefield（莊域飛）希望終有一天，沒有香港人會再問他為何學粵語，因為他認為移民就得學習當地語言。
2024年1月10日 · 詞中物：兩個「故障」的人 同病相憐——《永久損毀》. 【明報專訊】繼2023年中陳蕾為MC張天賦譜上《第二人格》的歌詞，相隔近半年，二人首度合唱作品終於派台。. 大部分合唱歌曲以二人對話形式鋪排歌詞，《永久損毀》並非如此，而是兩個主角抒發自己在 ...
2023年1月11日 · 歌詞意象再度跳躍，「餘暉沾上/遠行人的髮/他撒下手中牽掛/於橋下」，從樹到人，毫無伏筆，僅能從首段歌詞得知歌者與「你」別離，我們可將「遠行人」理解成首段的「你」，歌者念念不忘，「你」卻從容放下關係。 歌詞畫面由「遠行人」跳躍到「橋下」，讓聽眾莫名其妙，而且再度提起「你」的用意何在？ 既然歌者決定將思念燒成紙灰埋下，再次提起「你」豈不是自相矛盾？ 要知道，思念不會真的成灰，情况有如你銷毁學生證並不代表從此脫離學生身分，棄掉對學生身分的認同，你才是真正認同自己不是學生。 同樣，歌者燒掉心中思念證明應當自我放下，再提故人亦無意思。 第二節主歌「新翠徒留/落花影中游/相思無用/才笑山盟舊」，聽眾又得思考：新的植物為何說成是「徒留」？ 若指前段歌詞中的「煙柳」，徒留之意為何？
2023年10月11日 · 如游學修所言，近幾年每人都壓抑着各種痛苦，那些痛苦未必得到別人共鳴，也屬牙痛文學。. 不過，「無共鳴」其實也是種大眾共鳴，哪怕只有微末，牙痛文學仍有書寫的價值。. 作者簡介：姚慶萬 - 中學教師，任教中文、中國文學科，喜歡詩與歌詞。. 作品散 ...
