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  1. 九龍工業學校 Kowloon Technical School 訪客人次: 1842197 地址: 九龍長沙灣道332-334號 Address: 332-334 Cheung Sha Wan Road Kowloon 電話(Tel): 23860737 傳真(Fax): 27089958 電郵(Email ...

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    • 校史

      九 龍 工 業 學 校 於 一 九 六 一 年 九 月 十 一 日 創 ...

    • 校訓

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    • 校曆表

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    • 校園設施

      九龍工業學校 Kowloon Technical School 本校佔地面積約 ...

  2. 九龍工業學校 (英語: Kowloon Technical School ,縮寫: KTS ,簡稱: 九工 ),位於 九龍 深水埗 ,是 香港 一所 官立 中文中學 ,由 港英政府 於1961年創校。 因應1997年 工業中學 教育改革,該校轉為 文法中學 ,但校方選擇維持以「九龍工業學校」作為校名。 九龍工業學校是香港現存6所持續辦學的前官立 工業中學 之一,其餘5所分別是 筲箕灣東官立中學 、 何東中學 、 觀塘功樂官立中學 、 鄧肇堅維多利亞官立中學 以及 賽馬會官立中學 。 作為前 工業學校 ,九工歷史上以招收男生為主,但自2009/10學年起,該校轉為男女校。 歷史 [ 編輯] 九龍工業學校創校初期由兩間中學(分別是原九龍工業學校及 福華街實用中學 )合併而成。

  3. 九龍工業學校 Kowloon Technical School 九龍工業中學、九工、龍翔官立中學. 學校位置 :深水埗區 › 九龍深水埗長沙灣道332號。 學校地圖 。 學校類別. 官立、男女校;位於深水埗區. 香港有 31 間官立中學,佔整體約 7%;香港有 394 間男女中學,佔整體約 85%;了解更多: 中學分佈圖表 。 全港中學分佈詳述 。 創校歷史. 1961 年創立,辦學團體:香港特區政府. 校訓:貫徹始終 。 學校校徽 。 教學情況. 教學人員總數 71 人;中一有 4 班。 全部教學人員都是核准編制內。 中一至中六的班數分別是: 4, 4, 4, 6, 6, 4。 (註:以下班級結構是指可開班數目。 有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。

  4. 九龍工業學校 (英語: Kowloon Technical School ,縮寫: KTS ,簡稱: 九工 ),位於 九龍 深水埗 ,是 香港 一所 官立 中文中學 ,由 港英政府 於1961年創校。 因應1997年 工業中學 教育改革,該校轉為 文法中學 ,但校方選擇維持以「九龍工業學校」作為校名。 九龍工業學校是香港現存6所持續辦學的前官立 工業中學 之一,其餘5所分別是 筲箕灣東官立中學 、 何東中學 、 觀塘功樂官立中學 、 鄧肇堅維多利亞官立中學 以及 賽馬會官立中學 。 作為前 工業學校 ,九工歷史上以招收男生為主,但自2009/10學年起,該校轉為男女校。 歷史. 九龍工業學校創校初期由兩間中學(分別是原九龍工業學校及 福華街實用中學 )合併而成。

    • 九工、KTS
  5. 九龍工業學校 (Kowloon Technical School)是位處於 深水埗區 的一所官立中學。 學校是一間男女校,創校於 1961年,校訓是「貫徹始終」,現在的辦學團體是 政府 ,現任校監為鄭國仁先生 首席教育主任(九龍),校長為胡麗蘊女士。 由於九龍工業學校是官立中學學生毋須繳付學費根據過往學校公開的文憑試 (DSE)成績和資料推算九龍工業學校的級別 (banding)是屬於band 3A。 辦學宗旨. 本校致力提供完善的學習環境,讓學生的潛能得以全面發展,使其日後成為盡責的公民,能適應未來科技的轉變及社會的發展。 本校五育並重,讓學生得到全人教育,建立積極的人生觀。 校風.

  6. www.kts.edu.hk › index › indexR01九龍工業學校

    九龍工業學校 Kowloon Technical School Toggle main menu visibility 九龍工業學校 首頁 本校介紹 校長的話 宗旨 校史 校訓 校歌 學校概覽 校曆表 校園設施 簡介影片 校慶 四十五周年校慶 五十周年校慶 五十五周年校慶 ...

  7. 胡麗蘊校長專訪. 桃李春風 誨人不倦. 新學年在同學們的歡聲笑語中如約而至在一批學業有成的九工學子畢業之際我們迎來了滿腹經綸博聞多識的新任校長——胡麗蘊校長曾任教世界歷史與通識教育科目的胡校長想傳授與這兩科相關的學習經驗給九工學子。 她指出這兩個科目的共通點都是要閲讀資料:世界歷史科要學生研讀各個國家的歷史,看著其發展,似一個個故事般,在過程中需要去看很多文章,了解不同事件的背景和不同人對事件的看法;通識教育也要學生了解各持份者的看法及事情的基本資料。 這兩科都要求學生有分析能力。 「無論是學習這兩科抑或是其他科目,當我們閱讀文章時,都要懂得將其分類及作歸納。 」胡校長總結出重點。

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