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僱主. 史丹佛大學. 獎項. 古根海姆獎 、桑代克獎、William James Fellow Award、James McKeen Cattell Fellow Award、心理學終身成就獎、心理學傑出科學貢獻獎、honorary doctorate of the University of Salamanca、Honorary doctor of Leiden University. 亞伯特·班度拉 （英語： Albert Bandura ，1925年12月 ...
班杜拉在 史丹佛大學 開始研究心理治療的交互作用，以及導致孩童的攻擊行為的家庭型態，和其研究生 沃爾特·米歇爾 共同研究攻擊行為的家庭成因，引起學界對性格發展中仿效歷程的重視，也就是性格發展可以透過觀察別人行為而習得。 班杜拉也致力於探討「 自我歷程 」，研究個人目標、自我評價、自我表現能力信念的思考歷程，將人看成是自己的「代理人」，也就是我們能夠影響自身的發展，且不單只分析個體，他同時也強調社會的影響，例如社經狀況如何影響人對於自己能夠改變事物的信念。
- 1925年12月4日, Mundare
- 2021年7月26日 （95歲）, 斯坦福
- PhD in Psychology
基本介紹. 中文名 ：社會學習理論. 外文名 ：Albert Bandura. 提出者 ： 阿爾伯特·班杜拉. 提出時間 ：1971年. 套用學科 ：心理學. 適用領域範圍 ：心理學領域. 適用領域範圍 ：行為學領域. 基本概述,基本觀點,觀察學習,互動決定論,自我調節理論,自我效能理論,德育價值,社會評價,理論的積極意義,理論的局限與不足,教育套用, 所謂 社會學習理論 ， 班杜拉 認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其互動作用對人類行為的影響。 按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。 他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。
教育Wiki. 起源. 自我效能這個概念是由社會認知論學者Bandura 於1977年所定義提出，根據心理學的行為學派與認知學派，他提出以自我調適為核心的社會學習理論 (social learning theory) 。 Bandura認為增強無法引發人類的行為，除非透過認知過程產生期待。 換言之，Bandura認為自我效能是個人對於是否能夠達成賦予的特定任務的能力的信念。 一個人所具備的自我是一個認知系統，具有一套內在的評估與解釋過程，而這個內在過程形成個人對事物的概念、信念與自我概念。
社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1952年提出的。 它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用，重視人的行為和環境的相互作用。 班杜拉認為是探討個人的認知、行為與環境因素三者及其互動作用對人類行為的影響。 按照班杜拉的觀點，以往的學習理論家一般都忽視了社會變數對人類行為的制約作用。 他們通常是用物理的方法對動物進行實驗，並以此來建構他們的理論體系，這對於研究生活於社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學的說服力。 由於人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實驗室里研究人的行為。 班杜拉指出，行為主義的刺激一反應理論無法解釋人類的觀察學習現象。
加拿大心理學家 / 維基百科，自由的 encyclopedia. 亞伯特·班度拉 （英語： Albert Bandura ，1925年12月4日—2021年7月26日 [1] )，中文翻譯有時也翻：班都拉。 加拿大 心理學家 ，以其 社會學習論 著稱。 Quick Facts 亞伯特·班度拉, 出生 ... Oops something went wrong: 阿爾波特·班杜拉（英語：，1925年12月4日—2021年7月26日)，中文翻譯有時也翻：班都拉。 加拿大心理學家，以其社會學習論著稱。
亞伯特·班度拉 加拿大心理學家 / 維基百科，自由的 百科全書 阿 爾 波特·班杜拉 （ 英語： Albert Bandura ， 1925年 12月4日—2021年 7月26日 [1] )，中文翻譯有時也翻：班都拉。
